小班语言优质课教案及教学反思《下雨了》汇编.docx

小班语言优质课教案及教学反思下雨了1、依据图意，大胆表达自己的想法，发展语言表达实力2、知道挚友之间要相互帮助打算：1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张2、白色背景图一幅，水粉颜料若干，水粉笔一支，抹布过程一、干脆引题二、逐幅出示图片，引导幼儿大胆讲解并描述1、出示太阳1)这是谁啊?2)它望见了什么?2、出示乌云1)天气要怎样了?2)这是怎么样的雨?3、出示小鸡1)唧唧，谁来了?2)这是一只怎么样的小鸡?4、出示刺猬1)远远的谁来了?2)小刺猬怎么样了?3)小鸡望见小刺猬淋湿了，会怎么说?4)小鸡为什么突然大叫起来?5)小刺猬怎么说?教案来自：屈;老师教;案网.小鸡又是怎么说的?4、出示小鸭1)嘎嘎嘎，谁来了/2)这是一只怎么样的小鸭?3)小鸭望见淋雨的小刺猬是怎么说的?4)小鸭为什么又大叫起来?5)小刺猬扎了小鸡和小鸭心理是怎么想的?小鸡和小鸭望见小刺猬在淋雨，它们心理又是怎么想的?5、大家一起给小刺猬想想方法1)这时候雨怎么样了?2)小刺猬怎么样了?3)想个方法帮帮小刺猬，怎么样才能大家都不淋雨?三、延长把图片放进区角，有空的时候把故事编给好挚友听。活动反思：幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。