中班科学优秀教案《谁的耳朵灵》精品.docx

中班科学优秀教案谁的耳朵灵1、视察了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。2、了解耳朵能听声音，要爱护好耳朵。活动打算：音乐、图片活动流程：播放各种声音了解动物的耳朵念儿歌幼儿操作活动过程：一、播放各种声音意图：让幼儿通过自己的倾听，了解耳朵的作用。提问：听听这是什么声音，你是怎么知道的?来;自.屈;老师;教.案;(小鸟、水声等)用什么听到的?(耳朵)对了，小挚友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最爱听声音了。二、了解动物的耳朵意图：通过视察，了解各种动物耳朵的异同点。1、出示各种动物的图片，辨别他们的耳朵有什么不同、用处。2、找找说说哪些动物的耳朵灵，如：猫、狗、兔子等，以及耳朵灵给它们带来的好处。三、学念儿歌谁的耳朵灵意图：能念出儿歌的内容。1、刚才我们了解了许多的动物的耳朵，今日，老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。2、老师念儿歌。3、幼儿学念儿歌。4、师幼共同念儿歌。5、联系自己的阅历进行补充，开展对唱的嬉戏。谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮住脸?驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远?猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。四.幼儿操作意图：幼儿通过自己的操作，更好的了解动物的耳朵的特点。用一次性杯子，想象它们是什么动物的头部，为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵。