大班科学教案《乌鸦喝水》含PPT课件汇编.docx

大班科学教案乌鸦喝水含PPT课件1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位上升。2、通过主动探究，发觉乌鸦能否喝到水与水量的多少和加入的材料有肯定的关系。活动打算：同形态的瓶子、石子、细沙、勺子、筷子、盆子、漏斗、记录纸配套课件：大班科学课件乌鸦喝水PPT课件活动过程：一、导入活动1、小挚友，我们都听过乌鸦喝水的故事，对吧。那谁来告知我：乌鸦是怎样喝到水的?(请几个幼儿沟通，留意语言的完整性：乌鸦在有水的瓶子里放了石子就喝到了水)过渡：对呀，故事里的乌鸦真聪慧，在有水的瓶子里放了石子就喝到了水，那是不是在有水的瓶子里放了石子都能喝到水呢?二、幼儿试验探究，并记录5、四个小挚友一桌，每人拿一个瓶子，操作完把结果记录下来，拿到红水瓶的记录纸贴到这边，蓝水瓶的记录纸贴到那边上，并把瓶子放到前面的桌子，明白了吗?起先行动吧。6、幼儿操作7、沟通：你在什么瓶子里加了石子，发觉了什么?8、你们都发觉了：在蓝水里加了石子，水到达了水位线，而在红水里加了石子，水没能到达水位线。同样是加了石子，为什么结果不同呢?9、小结：原来乌鸦能否喝到水与原来瓶子里水的多少是有关系的。过渡：那乌鸦究竟能不能喝到红水呢?是吗?老师在那边给你们每人打算了一个瓶子，和刚才是一样多的红水，我们换一种材料沙子再来试一下，乌鸦究竟能不能喝到水?(二)用沙子进行其次次试验1、我们可以借助一些工具来进行，同样也要把它记录下来，好吗?2、幼儿操作3、沟通：你在红水瓶子里加了沙子，发觉了什么?4、哇，乌鸦最终喝到了红水。咦，为什么一样多的红水，加了石子没喝到，加了沙子能喝到呢?(两瓶比较)5、哦，我明白了：石子比较大，它们之间的缝隙也大，而水很淘气就喜爱钻到下面的缝隙里去，不跑到上面去;而沙子比较细，它们的缝隙很小，水不能再淘气了，只能跑到上面去了。三、活动结束1、总结：今日通过我们小挚友自己试验，知道了乌鸦能喝到水，除了与原来瓶子.出,自：qu,老师教.案网里水的多少有关系，还和加入的材料有肯定的关系。2、延长：其实这里面还有许多的隐私，譬如水的多少还和加入材料的多少有关系，我们小挚友下课后再去试一下。中班科学优秀教案及教学反思乌鸦喝水大班综合优秀教案及教学反思新乌鸦喝水中班科学说课教案及反思乌鸦喝水中班空间概念数学教案及教学反思乌鸦喝水大班科学优秀教案乌鸦喝水