中班社会详案教案及教学反思《中国扇》范本.docx

中班社会详案教案及教学反思中国扇古往今来，扇子与人们日常生活结下不解之缘，一把小小的扇子，不但成为融好用价值与美学价值于一体的精致工艺品，更是传统艺术形式的一种体现。中国扇子有着深厚的文化底蕴，是民族文化的组成部分，扇子按材料可分为：羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。 在本节活动中，我们以萌发幼儿对民间艺术的爱好、感受中国扇的美为切入点，通过各种形式(包括中国古典的民族音乐运用)来突破重难点，通过情景渲染、记者采访、送扇子回家等形式，使幼儿在听一听、摸一摸、闻一闻、说一说、做一做的过程中了解扇子的种类、材料，并能用完整的语言表述，通过讲解扇子的作用来发散幼儿的思维，让幼儿在视察、操作的过程中体验嬉戏的欢乐。活动目标：1. 萌发幼儿对民间艺术的爱好，感受中国扇的美。2. 能运用连贯的语言清晰的表述扇子，学习讲解并描述扇子的方法。3. 了解扇子的种类、材料和用途。活动重点、难点：重点：用连贯的语言清晰的表述扇子。难点：了解扇子的种类、材料和用途，萌发幼儿对民间艺术的爱好。活动打算：物质打算：不同种类的扇子、展板布置扇子王国 音乐 无线话筒 工艺装饰扇 木兰扇精神打算：请幼儿通过多种途径了解扇子的相关学问，丰富阅历。活动过程：(一)导入老师带幼儿随音乐茉莉花做动作进场。(二)绽开1.向幼儿介绍工艺装饰扇指导语：小挚友们来到扇子王国做客，扇子挚友给你们带来了一个大大的惊喜。(出示工艺装饰扇引导幼儿视察。)提问：扇子像什么形态?扇面上有什么?是用什么材料做的?，!来源:屈,老，师教.案网扇骨是用什么材料做的?这把扇子有什么作用?小结：这把扇子叫做工艺装饰扇，人们把它挂在墙壁上来装饰房间。2.老师与幼儿沟通，介绍其他种类的扇子。指导语：扇子王国还有许多美丽的扇子，羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。老师与幼儿沟通，引导幼儿相识不同扇子的名称、样子和材料。3.通过不同方式，表述自己喜爱的扇子。(1)组织幼儿参观扇子王国，选一把自己喜爱的扇子，说一说扇子的名称和材料，为什么喜爱它?并与同伴沟通。(2)老师拿话筒采访幼儿，引导幼儿主动表述自己选择扇子的名称、样式和材料。小结：中国的扇子是各种各样的，扇子的名字、样式、用的材料都不同，每一把扇子都有自己的特点，都很美丽，都是中国的民间艺术。4.引导幼儿发觉扇子的作用。提问：这些扇子都可以干什么用呢?启发幼儿思索，引导幼儿发觉扇子的不同作用。小结：原来扇子有这么多的作用啊，我们可以回家再去搜集一些有关扇子的学问，来告知老师和小伙伴。5.扇子分类。请幼儿根据扇子的种类将它们放到展览架上。6.向幼儿介绍木兰扇。(1)提问：这么美丽的扇子可以干什么?小结：它叫木兰扇，是用丝绸和竹片做的，中国的许多舞蹈都是拿着木兰扇跳的，用它做道具能使舞蹈更加好看。(2)老师为幼儿表演扇子舞。(三)结束1.请每位幼儿选择一把自己喜爱的扇子与老师一起跳舞。(四)活动延长：为幼儿打算材料，幼儿自己尝试装饰制作扇子。活动反思：美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前打算时，我将扇子做成了几种不同的形态，让孩子自由选择想要完成的作品。