小班健康优秀教案及教学反思《认识五官》范文.docx

小班健康优秀教案及教学反思认识五官1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。二、活动打算:PPT三、活动流程：(一)起先部分：师生问好。(二)基本部分：1、老师出示女孩头像图片请幼儿视察，美丽的女孩子头上都有些什么。屈,老师.教案,网出,处!老师引导幼儿说出五官的名称，并请幼儿指出它们的位置和数量。(老师总结每个正常的人都会有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻子并告知幼儿它们有一个共同的名字叫做五官)。2、感官嬉戏：老师分别出示五官图片，让幼儿说出它们的名称。(1)出示眼睛，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿回答。老师请小挚友闭上眼睛，问她：能不能看到其他小挚友。假如我们的眼睛受伤了可能就会看不见啊，那我们该怎么爱护我们的眼睛呢?(不能用手揉眼睛，眼睛会红的，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能坐太近的位置看电视，也不能长时间的看电视。)(2)老师出示香水或者出示一些可以闻得到的东西让幼儿闻一闻,并问他们是用哪里来闻的,再出示鼻子，问幼儿：有什么作用呢?让幼儿回答。我们知道了鼻子的作用该怎么爱护它呢?(不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危急也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。)(3)出示一段幼儿较熟识的歌曲，问幼儿这首歌曲听过吗?你是用那里听到的?在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片，我们的耳朵可以听到不同的声音所以我们该怎么爱护它呢?(小挚友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必需让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会损害到我们的耳朵。(4)刚才的那首曲子小挚友会唱吗?唱一小段给老师听听，或者请一位会唱的幼儿唱一下，刚才你们是用那里唱歌的啊!在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片，除了唱歌你们还知道嘴巴还能做什么吗?嘴巴会吃饭,说话,唱歌,讲故事,会呼吸。我们知道了嘴巴有那么多的作用那我们应当怎么爱护它呢?不能放脏东西和小手到嘴巴里，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚还要刷牙。(5)总结：今日我们相识了五官，还知道了它们的重要作用和爱护它们的方法。那么接下来我们要来好玩的嬉戏吧。3、指一指嬉戏：看谁反应得又快又准。师：下面老师要和小挚友做个嬉戏，嬉戏的名字叫：指一指。老师找一名幼儿协作示范嬉戏(老师用手轻轻拍幼儿的一只手，一边说：指指，指指，鼻子。幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官)幼儿学会后可以自由找自己的好挚友玩这个嬉戏，老师激励帮助交往实力差的幼儿。(三)结束部分：让幼儿回家照镜子,并唱儿歌给爸爸妈妈听。教学反思小班幼儿，因为脱离了亲人的关切与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们相识自己的五官，并启发他们学习爱护自己的五官，提高幼儿的自我爱护意识，否则，幼儿常常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极担心全，也极不卫生的，所以组织此次活动是特别必要的，对幼儿很有教化意义。