小班音乐公开课教案《彩色世界真奇妙》3篇范文.docx

小班音乐公开课教案彩色世界真奇妙3篇1、理解驾驭歌词，学习感受音乐中的大小分句。2、结合生活阅历，感受颜色的多样和漂亮。彩色世界真奇异录音，FLAS。1、导入今日，老师要给小挚友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色？念儿歌一遍，请幼儿回答。蓝色，绿色，红色！分别出示对应颜色。儿歌里，蓝色（绿色、红色）的是什么？，小挚友来想想，我们还知道什么东西是蓝色（绿色、红色）的呢？这么多美丽的颜色混合在一起象什么？想想，弯弯的彩虹象什么东西啊？很多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇异！2、学歌音机里的小挚友还会把这首儿歌颂成好听的歌曲，我们一起来听听！出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。3、与嬉戏结合：辨别长短句（1）将呼拉圈（数量与幼儿数相同）放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到飘和妙的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。老师先请几个小挚友来做，然后请一半的小挚友（分男生来做，女生来做）。最终一起做。（2）将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮番随着歌曲的进行，边唱边走，唱到天时就要跳进一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进其次、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。4、结束小挚友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。幼儿观赏FLASH，进一步巩固彩色世界真奇异这首歌，我们小挚友都很熟识，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌颂。为了让幼儿尽快驾驭歌词，我采纳了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的主动性和留意力。而后来嬉戏的开展变更了枯燥反复歌颂的疲惫状态，更进一步巩固了幼儿对唱曲的驾驭，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。教案二1、初步学会歌曲彩色世界真奇异。2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。3、体验彩色世界的奇异乐趣。磁带彩色世界真奇异录音机乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带1、嬉戏导入玩颜色接龙嬉戏今日，薛老师又要来和你们玩颜色接龙嬉戏了。看谁说得又快又准。宝宝们今日真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇异。2、学习歌曲彩色的世界真奇异，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀？老师范唱好听吗？听了这首歌有什么感觉呀？你听到歌里有什么颜色呀？老师依据幼儿的回答出示颜色标记。老师其次次范唱细致听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。分析歌词，出示乐句形象卡片。嬉戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片找一找，我唱的是哪一张。我们一起来唱唱看找得对不对。哟，都找对了，真了不得，我们一起看着这些图片来唱一唱吧。我们一边唱，一边跳起舞来吧。边唱边做动作我们一起给客人老师来表演吧。3、音乐嬉戏 彩带舞彩色的世界美丽吗？薛老师这里也有好多美丽的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜爱的，让我们唱着歌儿和颜色们做嬉戏吧。教案三1.学习感受乐曲中的大小乐句。2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。1.音乐：彩色世界真奇异（参见幼儿用书）。2.磁带：彩色世界真奇异，录音机。3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。1.有感情地朗读歌词，请幼儿说一说他听到的颜色。2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。3.和幼儿玩歌词接龙的嬉戏，如：当老师说蓝蓝的，幼儿就说天等蓝色的东西；当老师说绿绿的，幼儿就说草等绿色的东西；当老师说红红的，幼儿就说花等红色的东西。4.学习歌曲彩色世界真奇异。先范唱歌曲彩色世界真奇异。出示乐句形象卡片，引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边唱歌曲彩色世界真奇异，边做动作（动作可参见幼儿用书中的彩色世界真奇异上的图示）。5.结合嬉戏，巩固歌曲。将呼拉圈（数量与幼儿数相同）放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到飘和妙时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。也可将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮番随着歌曲的进行，边唱边走，唱到天时就要跳进第一个呼拉圈，唱到到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进其次、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受歌曲里的小乐句活动评价：1.能感受乐曲中的乐句。2.能边做动作边歌颂。