大班安全公开课教案及教学反思《走丢了怎么办》范例.docx

大班安全公开课教案及教学反思走丢了怎么办1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法 ;2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。重点与难点：重点：帮助丢失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。难点：培育幼儿关切他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放公路走丢的情景(十字路口)l提问：XX小挚友在哪?。教案来.自:屈;老师教.案网，他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助挚友，激发关切他人的情感2、 激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。二、讲解并描述阅历：播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：播放超市走丢的情景(大卖场)请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(接着看录像，XX小挚友是怎样做的)四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述)活动反思：通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。