大班语言公开课教案《假如我是一棵树》范例.docx

大班语言公开课教案假如我是一棵树1、感受儿童诗的意境和韵律，尝试仿编儿童诗。2、用绘画的形式表现诗歌的内容。活动打算1、幼儿用书中各种树的贴纸。2、挂图假如我是一棵树。3、音乐磁带或CD(见小班上册)。活动过程一、表演朗诵诗歌，感受诗的意境。1、老师：我们学过一首诗歌，叫假如我是一棵树，你们还记得吗?我们一起再来朗诵这首诗歌吧。2、播放背景音乐，幼儿有感情地朗诵诗歌。二、尝试仿编诗歌。1、引发思索。-老师：假如你是一棵树，你情愿做诗歌里的哪棵树?你会做些什么事情?(引导幼儿替换原有诗歌中的句子。)2、幼儿相互探讨，用替换原有诗歌里的树、树的特点的形式尝试仿编诗歌。(老师巡回指导，倾听了解幼儿的仿编状况。)3、共享沟通。-老师：谁情愿来朗诵自己创编的诗歌?-四位扮演不同树种的幼儿，根据诗歌里的依次分别朗诵自己创编的诗歌。;来源;屈.老师教案网;(老师帮助幼儿完整朗诵，可分别为幼儿贴上树的贴纸以示区分。)-老师：你喜爱他们编的哪一句?我们一起来学一学。-另请四位幼儿朗诵他们创编的诗歌，其它幼儿学说创编的好的诗句。三、给儿童诗配画。1、尝试将自己的想法画出来。-老师：假如你是一棵树，你情愿做一棵什么树?你会做些什么事情?请你把它画下来。-幼儿依据自己的想象，把想要创编的诗歌内容用绘画的形式记录下来。2、共享沟通。-老师：请你给好挚友看看你的画，让他猜一猜你仿编的诗歌。然后把仿编的诗歌朗诵给好挚友听。