大班音乐游戏活动教案《小海螺》精选.docx

大班音乐游戏活动教案小海螺1、学习歌曲小海螺，进一步感知乐曲表现的欢愉快泼的情感。2、感受小海螺对大海不依不舍的依恋和赞美。活动打算：小海螺、音乐小海螺活动过程：一、引起爱好师：今日老师为大家请来了一位神奇佳宾，你们想不想见见它呀？通过谜语，引出贯穿全课的线索-小海螺。身穿小盔甲，没脚又没手，住在大海里，背着屋子走。师：小海螺多美丽啊！它还为我们带来了大海的声音呢！（老师将海螺放在个别学生耳边感受海风）。二、观赏歌曲（意图：让学生通过细致的倾听及肢体语言，深刻的感受大海）1、老师以小海螺的口吻向学生提出邀请：同学门，你们好啊，我是小海螺。你们去过大海吗？今日我来邀请大家去漂亮的大海作客，你们情愿吗？2、提问：请学生说说心目中的大海美在哪里？是否去过海边，见过大海退潮的情景吗？退潮后海滩上都有什么？你捡过贝壳、小虾吗？（老师激励性总结评价）3、播放歌曲小海螺（要求学生闭眼倾听），说一说听到这首歌你有什么样的感受？你仿佛看到了什么？（欢乐、喜悦）（小挚友在海滩上拾贝游戏）4、复听歌曲，用手指跟着旋律点节奏，进一步感受歌曲节奏特点和音乐风格。（光明、欢快）5、再听歌曲，老师引导和启发学生用自已喜爱的动作伴随小海螺的歌声翩翩起舞。