教师学期末个人工作总结范文.docx

教师学期末个人工作总结范文 老师学期末个人工作总结范文一个学期以来，我能仔细地做好本身的本职工作，主动投入新一轮课程革新试验中，将进步教授教化程度与思想理论程度结合起来，从而赓续的完善本身，同时，酷爱学生，尽力为学生的成长供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求本身，使教授教化工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教授教化工作进行回首与思索，以匆忙进往后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教育事业，发扬奉献精神严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求学生做到的，本身首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束本身的言行，仔细的参与政治学习，赓续的进步自身的政治素养。增加学习，赓续更新教授教化理念.。作为新课程试验的老师，我深知学习的惊慌性。所以，在实践中，我尽力学习课程标准等教授教化理论，从而富厚更新本身的头脑。牢牢环绕学习新课程，构建新课程，考试测验新教法的目标，赓续更新教授教化看念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教授教化工作中，解放思想，更新看念.。确立了"一切为了人的成长"的教授教化理念。建立"以人为本，育人为本"的思想。其次，本人可以或许严格执行学校的作息光阴不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上放工，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的楷模。第三，在教育教授教化工作中本人主动仔细学习新纲目、新课本，将课本、教法、学法进可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分施展讲堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业包袱，同时主动学习钻研名师、专家的教育、教授教化理论，探究得当班级的教育措施、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课运动，尽力进步本身的教育理论程度;同时在业务上千锤百炼，主动探究多媒体、网络教授教化，拓宽教授教化新思路;与此同时，接受机动多变的措施，例如演讲朗诵会、念书运动等运动，调动学生学习主动性，进步学生的学习造诣。详细做法如下：1、深化钻研课本，备好每一堂课。能依据课本内容及学生的实际，拟定教授教化措施，创建性地运用课本，编写比照好用性的教案，教案中体现学法的指导。2、尽力转变教授教化方法，进步教授教化质量。在讲堂上，英勇革新传统的教授教化措施，把自主学习、互助学习引入讲堂，留意调动学生的主动性，增加师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐。同时，在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。3、细心设计演习，仔细批改作业。力争每一次演习都有针对性，有条理性。同时对学生的作业批改实时、仔细，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。同时依据教授教化内容部署实践性的作，如，设计手抄报等，4、做勤学科培优转差工作，全面进步教授教化质量。应付学习才能相对好的学生注意他们在更深条理上的学习和探究;应付学习才能相对艰苦的学生，从根基学问方面动手对其进行再一次针对性的教育教授教化，匆忙使他们可以慢慢跟上其他同学的脚步。在课后，为不合条理的学生进行相应的指引，以满意不合条理的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指引力度。通过一学期的不懈尽力，本班的优生在在探究问题、预习、办理问题等方面有了较大的进步，在数学角逐中赵畅、蔡少男等同学得到一等奖;落后生学习主动性也有所进步，能自觉完成作业，考试不及格的人数也慢慢削减。5、仔细做好教授教化反思工作，赓续进步自身的业务素养。讲课后实时纪录本课教授教化的成功和失误，可以或许比照真实地从教法的选择、老师的备课、教授教化目标的要求与学生的认知程度及课本的编写等方面加以阐发，找寻问题出在哪里，并能提出往后的革新步伐。从而赓续总结阅历，吸取教训，改进教法，进步自身的业务素养。6、主动参与教研运动，尽力进步本身的理论程度。在备课组教研中主动谈话，在教授教化目标，课本处置惩处，筹划教授教化流程，创设问题情境，化解教授教化疑问，匆忙进学生心智成长上，擅长提出本身的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出本身不合的看法和颁发本身的看法。第四、教研方面：本身除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与各类教科研运动，订定教研安排，并按安排进行学习、沟通、研讨、反思，主动上好陈诉请示课、公开课，撰写教授教化反思、教授教化案例、教授教化论文，为科研课题收集数据、材料。一句话，用科学的措施、严谨的看法、务实的风格搞好校本教研，搞好教授教化科研。第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教育。其次抓勤学习措施的变更。三是搞好班级卫生，树优越形象，四是主动稳妥地绽开班级竞选运动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，主动开展各种班级文化消遣运动，活泼班级氛围，融洽师生情感。五是主动会同各学科老师主动备勤学生，探讨教育学生的措施，同时主动同家长联系，实时了解、限制学生环境，协作治理教育学生。第六、存在的问题和尽力的偏向：新一轮课程革新带给我们新的挑战，同时也给老师的发展带来了机遇。回首一学期的工作，独创也存在一些问题与利诱。如，班级的学困生还比照多;平常的学习还不敷，自身的教授教化理论还比照短缺;在教授教化阅历论文的撰写方面比照少动笔;课题的试验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，讲堂上：1、老师在讲堂中如何处置惩处好放与收的关系?2、如何处置惩处好特性成长与全面进步的关系?如何做到既敬重学生又达到数学教授教化优化的问题?3、老师对讲堂教授教化中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合?这些有待于，在往后的工作尽力进。往后尽力偏向：1、建立先进、正确的教育看。要建立今世学生看，学会以成长的眼光看待每一个学生。信任学生的宏大潜能，并尽力去探究挖掘;在教育教授教化运动中发扬学生的主体精神，匆忙进学生的主体成长，尽力做到因材施教。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页