小班游戏优秀教案及教学反思《果宝宝的游戏》范例.docx

小班游戏优秀教案及教学反思果宝宝的游戏目测6以内的数，初步体验数的守恒。老师演示讲解，孩子动手体验，实现对6的组合相识。教学重点、难点认训6的组合状况，建立6的数字概念。活动打算(1)多媒体课件(2)几种时下有的水果(3)水果图片每人一份：18个水果宝宝(6个红苹果、6个绿苹果、6个香蕉)(4)一把水果刀活动过程：一、情境导入：果园里的水果丰收了，水果们都在争辩着自己的数量多，瞧二、集体活动1.(1)老师拿出桔子的卡片玩具说：桔子宝宝说我多，梨宝宝说我的多，小挚友看看，桔子宝宝和梨宝宝一样多吗?为什么?你用什么方法知道的?(幻灯片图1)(2)请小挚友用目测的方法，1个1个，2个2个，3个3个.小结：通过数数才能知道多少，原来桔子宝宝和梨宝宝一样多。2.(1)解除排列方式的不同干扰，感知数的守恒。这时梨宝宝有了一个好办法，变了个队形?提问：变成的队形和原来一样吗?为什么? (如幻灯片2)小结：虽然梨宝宝队形不一样，但是他们的数量是一样的，都是6(2) 解除颜色的干扰，感知数的守恒。这时桔子宝宝也要变魔术了,提问：他们哪里一样?哪里不一样?(如幻灯片3)小结：刚才的桔子宝宝，颜色不一样，但是它们的数量是一样的，都是6(3)解除大小的干扰，感知数的守恒。这时西瓜宝宝焦急的也来了?来;自.屈;老师;教.案;他也摇身一变，提问:现在的西瓜宝宝和原来一样吗?为什么?如幻灯片4小结：西瓜宝宝它们大小不一样，但是它们的数量是一样的，都是6(过渡语)水果宝宝玩得可真喧闹，咱们也一起加入吧!三、 操作活动(放背景音乐并听口令取物)(1)幼儿每人拿出6个红苹果宝宝，用红色苹果宝宝随意摆放一个图案。然后再取6个绿苹果宝宝，用绿色苹果宝宝随意摆放另一个图案。说说两者的一样和不一样。(数量、形态一样;颜色不一样和摆成的图案也不一样)(2)两个小挚友一组，每人取6个香蕉宝宝，用香蕉宝宝随意摆成图案或摆放。 (感知无论摆成什么造型，数量都是不变的)(3)品尝水果。老师把水果每个分成6份，分别分给6个孩子吃，进行相应教化。总结：刚才啊，小挚友表现各个棒极了，都用水果宝宝摆出了各种图形，其实在我们的生活中，还有很多像颜色不一样，大小不一样，但数量是一样的东西，下面老师就带你们一起去找找吧。教学反思1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更多地溶入数学课堂，对提高孩子的爱好更有利。4、做个找挚友嬉戏会更好。