小班音乐公开课教案及教学反思《我家有几口》汇编.docx

小班音乐公开课教案及教学反思我家有几口1.熟识歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。2.借助图片理解歌词内容，学习依据用反复的方法演唱。活动重点：熟识歌曲旋律和歌词内容活动难点：学习依据图片用反复的方法演唱。活动打算：1.有手口一样点数1-5的阅历。2.小兔子一家的照片，事先对自己家庭照片中的人进行过相识和点数。3.幼儿用书：我家有几口。4.音乐音频。活动过程：一、 复习歌曲小凳子。老师弹奏前奏，幼儿说出歌曲名。师：听听看这是什么歌曲?在老师的引导下，幼儿回忆小凳子的表演动作。师：动作跟着做起来。师：我们来做做小小演员，将小凳子完整表演一遍。二、观赏老师范唱歌曲我家有几口，初步理解歌曲内容。1. 老师出示小兔一家的照片，引导幼儿视察小兔家有哪些成员，同时启发幼儿用扳手指的方法进行计数。师：这是谁的一家?他们是谁呢?屈,老师.教,案,网小兔家一共有几口人?(引导幼儿先握拳，然后说一个人伸一个手指头，最终说出总数)2.老师以小兔的口吻演唱歌曲。师：嘘!我们来听听看小兔子是怎么说的?老师清唱歌曲。师：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共几口人?3.老师再次范唱。师：老师还想唱一遍，请小挚友跟着老师一起哼哼。三、 学唱歌曲我家有几口，学习说、唱结合的演唱形式。1. 以帮小兔子数一数的情节，引导幼儿完整跟唱，学习歌曲。师：小兔子怕自己会数错，想请小挚友们一起帮忙数一数，请出我们的拳头来帮帮忙。(请大家把手握成拳头起先数2边)。依据幼儿的困难进行重点练习(如边唱边手口一样的扳手指引数家庭成员等)2.引导幼儿留意歌曲最终一句说、唱结合的演唱形式。师：歌曲最终一句和我们以前唱的歌有什么不一样?老师指导幼儿学唱最终一句，初步学习说、唱的节奏。老师用体态动作提示说的节奏和时值。3.老师完整演唱或播放音乐磁带，激励幼儿参加演唱最终一句。四、创编歌词内容。1.老师出示幼儿用书我家有几口，幼儿尝试看图自由、完整演唱。师：小兔子一家真华蜜，这里也有个小挚友，我们来看看这个小挚友家有几口家?我们来帮他唱一唱。2.老师引导幼儿探讨：假如家里人许多该怎么办?师幼一起尝试将家庭众多人口(称呼词)用反复的方法唱进歌曲里。师：我们小挚友也有家人，我们回家可以和爸爸妈妈一起唱唱自己的家。活动反思：我们对一家人的概念就是爸爸妈妈和我，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再细致倾听，发觉每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，刚好进行相应的调整，给孩子供应、创设发展求异思维的空间，激励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告知孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提示下小挚友有些了解了。接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边唱。让幼儿创编歌曲内容，学习演唱歌曲。