201-__201-学年度小学数学科组工作总结.docx

201*_201*学年度小学数学科组工作总结 201*_201*学年度小学数学科组工作总结201*-201*学年度第一学期小学数学科组工作总结-王晓丽时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学科组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，静默耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的活动，使数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组大多数老师都能细心合理设计每一次作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科组安排，在学期起先全组老师仔细学习小学数学新课程标准，让老师们明确自己的教学要求。2、仔细钻研教材教法。充分做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。组内的老师还常常探讨教学问题，沟通教学方法。3、细心支配教研安排，有效开展教研活动。细心支配好老师的汇报课抓好评课工作，对公开课严格把关，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，各抒己见，大家通过争议都很有收获，使每位老师的教学水平都有所提高。并以此推动科组的教研氛围。本学期我们听了晏赛金老师，黄嫦婷老师，李聪老师的汇报课；另外，李春梅老师还上了小金片的公开课。在李春梅老师的细心打算下，公开课上得特别胜利，得到了外来听课老师的好评。晏赛金老师为了上好小金片的公开课也付出了许多心血，几个周末没有好好休息过，都在打算教具，制作课件，备课。她的主动看法以及工作热忱的确令人敬佩，值得我们学习。我们科组的其他每一位老师对这次公开课也特别重视，不厌其烦地反复听反复评，同心协力出谋划策，毫无保留地传授了自己的教学阅历和方法。由此，充分体现了我们这些老师的凝合力、荣誉感、责任感。4、本学期我们常常组织老师到外校参观学习，例如李聪老师、晏赛金老师、甘燕兰老师、黄嫦婷老师到李瑞麟小学参与了低年级听课学习；付银老师、黄嫦婷老师到惠州市一小小学参与了中年级的听课学习。通过外出学习，提高了老师的综合素养。5、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。6、强化培优辅差。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优辅差工作。首先做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导，“因材施教、对症下药”。转化了大批的后进生和培育了很多的尖子生，培优辅差工作显著。7、本学期一到六年级都进行了学生数学实力竞赛，不仅激发了学生学习数学爱好，还激励和确定了优秀学生的努力和成果。三、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让组内的每一位老师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。本学期，学校加强了课堂教学常规管理，并协作教育处强化教学仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。要求老师期初要制定教学安排，辅导学习困难生安排；科组长制定教研安排；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质量分析；严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好;文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析;一学期来数学科组进行了4次备改检查了，全组老师每人听课12节以上，并刚好写好听课反思和小结。二、加大教科研力度，提高老师素养。的实力，缩小了同级之间的差距，使老师们受益非浅，教学水平不断提高。1、细心支配教研安排，有效开展教研活动。细心支配好老师的汇报课抓好评课工作，对公开课严格把关，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，各抒己见，大家通过争议都很有收获，使每位老师的教学水平都有所提高。并以此推动科组的教研氛围。本学期我们听了甘燕兰老师，郭世萍老师，付银老师的汇报课各公开课；另外，我们还有安排地支配老师上了研讨课：五个教试验班的老师给我们数学组的老师带了好头，肖华新老师上了分数的除法，汪洋老师上了小数的混合运算，李春梅老师上了相识面积单位，徐然平老师上了两位数的加减法，王雪珍老师上了加减混合运算。这五位授课老师都有特别仔细主动的工作看法，课前打算充分，课件制作精致，课堂上摆脱了以前传统的教学模式，以新课程标准的新思想新理念的模式进行教学，努力提高教学质量和效率。其他老师也主动参加，集体备课前先做好发言的打算，集体备课时畅所欲言，有阅历的老师在教研中充分发挥了传帮带的作用。通过这样的活动有效地保证了老师对教材的理解和把握，提高了老师钻研教材和教学设计2.本学期我们常常组织老师到外校参观学习，例如龚彩琼老师、李春梅老师、甘燕兰老师到小金口中心小学参与了中低年级听课学习；陈宇凡老师、肖华新老师到南坛试验小学参与了高年级的听课学习。通过外出学习，提高了老师的综合素养。3.加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。4.强化培优辅差。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优辅差工作。首先做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导，“因材施教、对症下药”。转化了大批的后进生和培育了很多的尖子生，培优辅差工作显著。5.本学期一到六年级都进行了学生数学实力竞赛，不仅激发了学生学习数学爱好，还激励和确定了很多学生的努力和成果。一学期以来，在领导的正确领导下，在全体老师的辛勤劳动下，很好地完成了全校的数学教学工作，所任教的班级期末学生取得了较优异的成果，数学科组里的老师的教学和教研成果也是硕果累累。全部的成果都来之不易，全部的成果都汗水淋漓，全部的不足我们会接着努力，新的一学期里数学科组的全部老师们会接着努力、仔细、踏实地完成每一项的工作和任务。一学期数学科组虽然取得了不少成果，但也存在着不足。比如：老师的理论学习还不够扎实，课堂教学还缺乏创新意识，特殊是在面对全体学生方面缺乏必要措施，课堂效果有待提高。学生的学习主动性还不够高，自觉性还比较薄弱，没有形成良好的学习风气，还有部分学生抄袭作业的现象比较严峻，导致影响教学质量，有待在以后的工作中改进。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，我深信，一分耕耘，一分收获，只要在教学质量上多想方法，多下功夫，加强教学探讨，大胆探究，肯定会取得更好的成果。201*年6月28日扩展阅读：201*学年其次学期数学科工作总结201*_201*学年度第一学期数学科工作总结潘若飞本学期，我从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，扎扎实实、有安排，有组织，有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。一、加强师德养息，提高自身素养：本学期，我严于律己，全身心投入教化事业。对自己严格要求，主动参与各类学习，努力提高自己师德养息和业务水平。坚决听从领导的工作支配，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习班主任的管理阅历和上课艺术。二、抓质量的同时，注意了育人；我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来激励他们，耐性辅导，给他们创建胜利的机会，发觉他们的闪光点，让他们一点点进步。如李家霜、吴进科就是最好的事例。在教给学生学问的同时，注意培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，注意挖掘他们的非智力因素，如坚毅的毅力、剧烈的自信、学习目的及爱好等。三、深钻教材，细心制作课件，做好课前打算；每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。在肯定程度上激发了学生学习数学的爱好。我不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我始终根据教学安排有条不紊、扎扎实实地进行。四、增加上课技能，提高教学质量；我力求讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学安排和课时安排来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视学问的形成过程，抓住学问的关键引导，启发学生思索问题，让学生主动获得学问。重视验算，培育学生仔细负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了学生的口算实力；运用对比，加深对学问的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题实力。加强基础学问教学，重视发展智力、培育实力。重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育学生的创新意识和实践实力。结合学科特点，对学生进行思想品德教化。五、仔细刚好批改作业，达到训练目的；布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就起先进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过关，立刻补救。课堂作业我也是一收上来马上批阅，从不拖拉，并做好记载，刚好让学生更正。六、做好课后辅导工作，留意分层教学；在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。七、严格要求，狠抓学风；我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。八、跟家长亲密联系，随时驾驭学生学习动态；我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长亲密联系，刚好了解学生在家学习、作业的状况及学习爱好方面的问题。再把学生在校的这些状况反馈给家长，力争达到最好的教化效果。九、今后的努力方向；1、接着学习先进教化理论，并指导自己的教学实践。2、要接着改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。3、接着培育学生的学习爱好：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些竞赛等，来培育学生的学习爱好。4、教学中要留意：学问的推动速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要接着拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。当然，自己工作中的问题不肯定自己能全看到，还真诚希望领导和同事能指出，我会力求改进。教化是一门学无止境的科学，尤其面临现在日新月异的信息时代，我要不断总结阅历，吸取教训，努力奋斗！友情提示：本文中关于201*_201*学年度小学数学科组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*_201*学年度小学数学科组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 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