一年级读书活动总结.docx

一年级读书活动总结 一年级读书活动总结一年级读书活动总结为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，激发学生读书的爱好，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。为此，学校开展了“书香伴我成长”的读书活动，从今学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，但对于只有七岁的一年级学生来说，效果如何，现将一学期来的读书状况作一下总结。一、制定班级读书安排，保证读书活动有条不紊地进行。对于一年级学生来说，识字量太少，理解实力不强，如何培育孩子读书爱好？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书安排。我们班的活动口号：欢乐读书，欢乐生活活动支配：（一）建立读书活动管理小组组长：毛雨彤、王雪莲副组长：周欣怡、王泽军、赵迎晨（二）建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培育图书小管家。（）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。（三）读书活动中，主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小简报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。（四）、主动组织读书活动，检查读书效果。1、做好阅读记录卡（1）每个学生结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。（2）每个小组结合个人的安排，也制定出相应的读书目标和读书成长规划。（3）班级组织一次“读书沟通会”展示同学们的阅读记录卡并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。（五）、作品沟通展示，享受胜利喜悦1、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书3本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达5本的，则升级评为“读书小硕士”。2、颁发奖品。二、选购适合孩子的图书一年级学生认知实力差，他们喜爱看色调显明，直观形象的图片，喜爱听浅显易懂，生动好玩的童话故事，喜爱背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教化方面的小故事，为此，我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时留意以下三点：1、必需是注音读物；2、所选书目内容简短，最好配上色调显明；3、孩子喜爱的图片。三、开展读故事、讲故事，促进读书活动的进行读书报告会中，孩子们细心选择了自己喜爱的童话故事，成语故事、名人故事。如365夜故事、三十六计、十万个为什么、成语故事等，通过此项活动的开展，涌现出了一批读书大王、讲故事小明星，孩子们手捧奖状，骄傲无比，笑容绚丽。四、书海泛舟，成果丰硕这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取学问，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了。现在，读书是他们的欢乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起沟通。读书恒久是人生学习的一个重要组成部分，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会酷爱学习，学会酷爱生活；让学生在读书的过程中学会关切社会，学会关切人类，学会关切生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。扩展阅读：一年级一班读书安排一年级阅读安排一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！二、活动目标：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，帮助学生积累字词，句。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成酷爱读书的良好风气。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、活动实施安排：1、建立班级图书角。读书活动一起先由每个学生捐书1-2本，多者不限。建立起班级图书角，建立制度，完善管理，培育图书小管家。2、读书登记簿建立。结合班级读书安排，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明白，易于操作。学生打算一本读书登记簿，可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。3、读书活动支配：（1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午读书读和活动课时间定期向同学们开放。（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。（3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充溢班级图书角。（4）每周五的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。四、详细阅读书目和时间支配：1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。必读书目：爷爷肯定有方法、你看起来很好吃。选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么（可以是自己家里有的书）。必背古诗：小学生必背古诗词70首前20首。2、每天保证至少半小时的课外阅读时间。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获。读书活动中，主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵竞赛、故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛等。开展“每天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。五、家长工作：1、争取家长的支持和协作，保证孩子的阅读书源。2、协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加“亲子共读”，创建书香家庭。3、每天提示孩子落实半小时的读书时间友情提示：本文中关于一年级读书活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，一年级读书活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页