中班数学优质课教案《7和6的关系》范文.docx

中班数学优质课教案7和6的关系1、让幼儿在实际操作中复习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。2、接着培育幼儿手口一样点数7，知道7的实际意义。教学打算：1、贴绒教具，吹泡泡的熊猫1个，大泡泡7个(红5个，绿2个)，小泡泡6个(红2个，绿4个)不同动作的小熊猫7个。2、每人一份玩具小熊猫、小皮球(将画好的熊猫头和皮球贴在青霉素瓶盖上)各7只，每人一袋拼图材料(圆形、七巧板、小棍、积木)。教学过程：一、起先部分全体小挚友围在黑板前，出示贴绒教具组成的熊猫吹泡泡图。老师：今日老师请来了一位小客人，请小挚友看是谁?在干什么?(小熊猫在吹泡泡)老师：它吹的泡泡有大的，还有小的，都什么颜色啊?。教案来.自:屈;老师教.案网，(红的、绿的)它吹的泡泡真好看。现在，请小挚友坐下来听小熊猫要请你们做什么?二、基本部分1、点数小熊猫吹出的大小泡泡。(复习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1)老师：小熊猫请你们数数它吹了几个大泡泡，几个小泡泡?大泡泡和小泡泡哪个多?哪个少?(大泡泡比小泡泡多1，小泡泡比大泡泡少1)想一想，用什么方法让大泡泡和小泡泡一样多?(引导幼儿说出添上或去掉1个)2、请幼儿用视觉、听觉、触觉来感知物体的数量。再次学习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。老师：老师给小挚友也打算了很多小熊猫图片，请小挚友猜猜比6多1只是几只?请把小盒里的小熊猫图片取出来，数一数是不是7只。小熊猫很喜爱玩皮球，老师敲几下，请小挚友从自己的口袋里摸出几个皮球。老师：小熊猫多还是小皮球多?用什么方法使每只小熊猫都能玩到一个皮球?(藏一只熊猫或再拿出一只皮球)请小挚友把小熊猫和小皮球全部放在盒里。3、出示不同动作的7只贴绒小熊猫。让幼儿理解7里面有7个1。老师：这里还有很多活泼可爱的小熊猫，请小挚友数数看是几只(7只)，出示数字7。老师：有几只小熊猫拿着飞机玩?(1只)请它排在下面，老师同时出示数字1。有几只小熊猫拿着手绢?(1只)依次类推。1只小熊猫在爬杆，1只小熊猫在写大字，1只小熊猫在跳舞，1只小熊猫在提小篮，一只小熊猫在举红旗(将它们依次排列整齐并同时出示相应的数字1。让幼儿数数，7里面有几个1)4、用数字嬉戏发展幼儿思维的精确性，灵敏性。幼儿可能集体或分组回答。老师：比6 多1的数是几?比7少1的数是几?6添上1是几?7去掉1是几?三、结束部分请幼儿打开自己的小袋取出拼图材料数一数，说出总数。要求幼儿用7个材料，拼出自己喜爱的东西并讲给老师听。