大班健康优秀教案及教学反思《生气了怎么办》范文.docx

大班健康优秀教案及教学反思生气了怎么办1、看图了解小动物生气的缘由，理解图意学习讲解并描述。2、能知道生气时找寻适合自己的方法缓解心情，学习调整自己的心情。活动打算1、幼儿用书。2、活动前与家长探讨消气的方法。活动过程1、幼儿阅读幼儿用书的我长大了的三幅图。说说这三只小动物。 视察小动物的表情、神态，说说它们怎么了?小动物为什么会生气?依据画面猜猜可能发生什么事情了?你会为这些事情生气吗?2、沟通自己生气的经验。你有没有生气过?文.章出自屈a老师教.案网想一想自己曾经因为什么事情而感到不快乐呢?3、共享沟通消气的方法。了解生气是一种自然心情，并且懂得生气过多会影响身体健康。 以帮助小动物为契机沟通消气的方法，引导幼儿畅所欲言，老师适时引导。提问：可是这三个小动物还在生气呢，快想想方法帮它们消消气吧，谁有好方法?阅读小挚友书第16页的三幅图，相互说说小动物是用什么方法让自己快乐起来的。当你生气时，你有什么好的方法让自己消消气?把你的方法与大家共享一下吧。4、老师小结启发。活动反思：日常生活中，幼儿常常会因为争抢玩具等事情闹冲突，也因为闹冲突让自己和同伴都很不快乐，这些不良的心情往往影响孩子间的友好交往。生气了这个故事，借助豆豆这一主子公故事告知了幼儿生气这一不良的心情会让伙伴都胆怯他，不敢与他亲近。因此，我们把整节活动定位在健康领域，把活动目标设计为：幼儿能细致视察画面，描述故事主子公的生气情景，感受生气带来的不良后果。了解主子公的心情发展过程，知道自我调整心情的方式。在第一环节，导入环节比较直截了当，通过孩子们自己生气的事干脆引出了主子公豆豆的故事。通过讲解并描述故事，让孩子了解了故事的内容以及豆豆生气的缘由。其次环节，我将重点放在让孩子感受豆豆生气后，他的小玩伴小熊他们的心情改变，让孩子体会生气会让人胆怯，让伙伴不情愿亲近。在第三环节中，通过引导幼儿观看，不生气后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，让孩子体会到挚友们更喜爱不生气的你。第四环节，我将重点放在让孩子来调整自己的心情，引导幼儿正确对待自己的负面心情，摆脱生气心情，使自己欢乐起来。活动后我感觉，还可以再引导幼儿不止生气的时候，有时候太激烈，太兴奋的时候也可以学着调整一下自己的心情。让自己的心情始终处于平稳的状态下。