中班音乐优质课教案及教学反思《我是汽车小司机》精选.docx

中班音乐优质课教案及教学反思我是汽车小司机1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。2、尝试让幼儿在嬉戏的过程中，能够相互合作的实力。活动打算：1、开车歌音乐。2、呼啦圈。3、单车、汽车、火车的牌子。4、交通信号灯、红灯、绿灯。活动过程：1、问幼儿：有谁是坐汽车来幼儿园的?文.章出自屈a老师教.案网通常是谁在开车呢?driver(司机)怎么开?什么时候车子会停下来呢?请幼儿自由表达自己的想法。2、和幼儿探讨：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。(提示：红灯停、绿灯行)3、播放歌曲开车歌，请幼儿细致听，然后探讨：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所画的公路上行走。6、老师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听开车歌进行嬉戏。7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮番扮演司机与乘客。活动反思：依据小班幼儿年龄特点及运动实力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿嬉戏的爱好，挑战幼儿原有的运动实力。