小班数学优质课教案及教学反思《蝴蝶找花》汇总.docx

小班数学优质课教案及教学反思蝴蝶找花一、目标：1、能按15实物卡匹配相应数量的物体。2、能手口一样地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。二、打算：1、有5盆花的图片，15只蝴蝶图片。2、幼儿人手一盆花，若干蝴蝶。3、有15手口一样的点数阅历。三、重难点：会比照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配。四、方法：视察法、操作法等五、过程：1、出示图片，引导幼儿视察每盆花的数量(1)提问：在花园里有几盆花儿?我们一起来数数(2)提问：你发觉这些花儿有什么地方不一样?(幼儿自由阐述)评析：(3)请个别幼儿上前选择一盆自己最喜爱的花儿进行表述。师：这里有这么多盆花，请一个小挚友说说你喜爱哪盆花?有几朵花?(激励幼儿伸出手指引一点)评析：2、学习按1-5小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶。(1)师：花园里的花儿真美丽，看谁来了?(出示小蝴蝶)，小蝴蝶来找小花做挚友，一只蝴蝶找到了一朵小花(示范摆放一只蝴蝶)。屈,老师.教案,网出,处!这盆花有两朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢?(老师依据幼儿说的摆放并进行集体点数小花和蝴蝶)。老师引导幼儿学说两只蝴蝶找两朵小花做挚友。评析：(2)请个别幼儿给另外三盆花儿匹配相应数量的蝴蝶师：那三朵小花会有几只蝴蝶飞过来呢?请一个幼儿上来摆放，并点数蝴蝶和小花，其余幼儿评价是否正确。(第四盆和第五盆花一一请幼儿上来摆放蝴蝶并点数)评析：3、嬉戏：蝴蝶找花。(1)师：小挚友们真聪慧，帮老师的蝴蝶找到了花朵，那现在请小挚友给你自己的小蝴蝶找花朵吧请幼儿先数数花盆里有几朵花，再配上相应数量的蝴蝶。(2)小结，请小挚友一起来说说蝴蝶找花的事情。评析：活动反思：整个活动以嬉戏贯穿始终，各环节连接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，达到了教学目标。孩子们活动过程中，爱好很高，留意力特别集中，孩子们都主动参加嬉戏，玩的不亦乐乎，活动气氛特别活跃。唯有不足之处是：老师组织活动的语言须要再简练一些，还有幼儿分组操作活动环节，老师视察指导的引导语要规范精确。还有当幼儿回答老师提问的问题后，要刚好的赐予幼儿表扬及激励。