幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选.docx

幼儿园小班音乐游戏教案小老鼠和大象1、能依据音乐节奏的快慢做嬉戏。2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机智调皮和大象笨重诙谐的形象。3、乐意与同伴共同体验嬉戏的乐趣。活动打算：（1）制作教学PPT。（2）小鼓一只、音乐3段活动过程：1、观赏小老鼠与大象故事。师：小老鼠和大象是一对好挚友，有一天它们一起出去漫步。（播放PPT）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是怎么走的呢（鼓声咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓声笃笃笃笃笃’），（接着播放PPT）它们又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（接着播放PPT），大象和小老鼠走累了，来到了哪里休息呀？（草地），大象咚咚咚’，小老鼠笃笃笃笃笃’来到草地上休息（大象走过敲鼓中间节奏慢，小老鼠走过敲鼓边节奏快。）2、引导幼儿回顾故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。师：请小挚友们想想看，刚才的故事里有谁呀？（大象、小老鼠）师：它们去了哪些地方玩呢？（小桥、小山、草地）让幼儿学大象（跺脚）和小老鼠（轻快踮脚走）的脚步声以及走路的样子师：大象在走过小桥（小山、草地）的时候是什么样的呀？谁来学学看呀？小老鼠又是什么样的呢（敲鼓，两种方式多次轮番反复。）幼儿仿照。师：为什么大象是这样（做跺脚动作）走路的？小老鼠是这样（做轻快踮脚走动作）走路的呀？（请小挚友形容：大象重脚步重，老鼠轻脚步轻）听鼓声，与幼儿一起学动物走路的样子，将故事重复一遍。师：下面请小挚友听好咯，是谁来了呀？（敲鼓）我们一起来学学看！大象咚咚咚！’走过小桥，小老鼠笃笃笃笃笃’走过小桥。大象咚咚咚！’翻过小山，小老鼠笃笃笃笃笃’翻过小山。大象咚咚咚！’来到草地上休息，小老鼠笃笃笃笃笃’来到草地上休息。老师总结：大象身体大而笨重，所以走路慢。小老鼠身体轻，所以走路快。3、跟随音乐，大胆表演。师：我们小挚友啊，表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒，接下来我们跟着音乐，一起再表演一次好吗？请你听清晰，什么时候是大象出来了，什么时候是小老鼠哦。播放音乐，配班敲鼓。4.谢幕！师：我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今日我们玩的可真快乐，大象和小老鼠也要回家了，我们一起和大家再见吧！