小班数学优秀教案《美丽大花园》精品.docx

小班数学优秀教案美丽大花园每当孩子们漫步经过花圃时，望见各种花儿争奇斗艳，他们都不由自主地叫道：老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!1朵、2朵、3朵小班幼儿对数学活动的爱好还不浓，因此我抓住幼儿的这一爱好点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在好玩、形象的游万花园的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习爱好。教学目标：1.发展幼儿对花朵色调、数量的感知。2.幼儿能尝试简洁的分类。教学打算：红、黄、绿纸花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;平衡木、做小河的彩布条;音乐磁带郊游;纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。教学过程：一、创设情境师：今日我们要去万花园玩玩。瞧，我们必需先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。来;自.屈;老师;教.案;让我们一起动身吧!幼儿随着郊游的音乐动身去万花园。(这个环节增加了活动的情景性，激发了幼儿的活动爱好。)二、捡花1.走进万花园师：地上这么多美丽的花朵，我们快来捡花朵吧!幼儿分散捡花朵，老师参加幼儿活动。(漂亮的花朵激发了孩子们的爱好，活动气氛很活跃。)2.感知1和很多师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!幼儿数不清，实力强的幼儿就说：老师捡了很多花。让幼儿比较1和很多。3.请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清晰地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。)师：瞧，你们都变成花宝宝啦!老师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花?(巩固幼儿对数量和颜色的相识。假如有超过4个以上的，可以让幼儿用很多来表示。)三、送花儿回家1.师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应当送到什么颜色的篮子里?绿花应当送到什么颜色的篮子里2.幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。假如老师发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。(幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。)四、找挚友引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小挚友们依据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿其次次进行颜色配对练习。)五、回家，活动结束师：今日我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干!现在让我们带着小花回家吧!播放音乐郊游，原路返回。(结束部分自然、轻松，有情景性，幼儿玩得快乐。)