小班科学公开课教案及教学反思《沉浮兄弟》汇编.docx

小班科学公开课教案及教学反思沉浮兄弟1.通过玩水，发觉有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。2.在玩水发展幼儿对操作的爱好。活动打算：盛水的大盆3-4个，内装有半盆水;每人一个塑料筐，内有多种材料(小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等)活动过程：1.介绍各种材料，引起幼儿的操作爱好。提问：小挚友很喜爱玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有很多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样?2.幼儿自由操作，老师视察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发觉。(1)组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发觉了什么。(2)依据幼儿的发觉，老师请幼儿再玩一次，看是否是这样?出自:屈;老.师(不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。)活动建议：活动接着进行，当孩子发觉材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放在一起，将能浮起来的材料归类放在一起。活动反思：1.通过幼儿亲自操作，大胆尝试，视察物体的沉出现象。2.在活动中供应了相宜的材料让幼儿人人动手，满意了中班孩子的新奇心和探究欲望。3.动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增加了活动的目的性。4.试验结果评价中我给幼儿了充分的确定。