教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）.docx

教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治） 老师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）新学期刚起先，有幸参与xx市初中道德与法治名师工作室启动仪式，成为工作室中的一员，倍感欣慰。不知不觉在三尺讲台，耕耘了xx多个春秋，虽然取得了一点儿成果，但与优秀老师相比还存在很大差距。我要利用好工作室这个平台，接着努力，争取在学科专业理论、学科素养、教学方法等方面取得进步，制定了个人成长三年发展规划如下：一、自我分析优势：1.看法端正，工作仔细踏实，仔细备课上课，有肯定的教学阅历和驾驭课堂的实力。2.同等、公允地对待每一位学生，有爱心，擅长发觉学生的闪光点，擅长激励启发，努力走进每一位学生的心里。3.主动与班主任、学校领导沟通沟通，协作各项工作，在班里发挥道德与法治学科的德育功能，真正让学生感受到道德与法治学科的政治引领作用。不足：1.对课程标准、考试说明探讨得不够，考点、学问点细微环节内容把握不好，有的甚至不清晰。2.教化专著的阅读没有涉猎，不擅长随时做记录，教学理念须要更新。3.对学生的管理、检查不能说到做到，有疏忽，对小组长的作用不能长期坚持。4.课堂上自己的表达力、掌控力和感染力不够。二、个人发展规划总目标1.主动参与xx市初中道德与法治名师工作室的各项活动，以团队合作为工作方式，以课题探讨为活动载体，提升自我、服务学校。2.全面提升道德与法治的专业素养，提高自己的教化教学水平，努力参与优质课竞赛，逐步成长为道德与法治学科名师。三、阶段目标及详细措施第一阶段目标：完成工作室的学习任务，研读课程标准、考试说明，走出去学习。详细措施：1.仔细完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素养。2.仔细学习初中道德与法治课程标准、考试说明，理解编者的意图，用好教材，吃透教材，读2本学科教化理论著作，做好笔记，努力撰写论文。3.走出去学习，充溢自己，开阔自己的思路、视野。其次阶段目标：完成工作室的学习任务，提高教化教研实力。详细措施：1.仔细完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素养。2.加强自己的教化教研实力，建构自身专业学问结构。3.主动参与工作室研修活动，以工作室带动自身的提高。第三阶段目标：完成工作室的学习任务，提高管理学生的实力。详细措施：1.仔细完成工作室的学习任务，做好笔记，接着努力提升个人素养。2.努力完成工作室支配的各项任务，探讨学生的心理，学习管理学生的艺术，提高管理学生的实力。作为道德与法治老师，要坚决拥护共产党的领导，酷爱教化事业，提高自身素养，贯彻立德树人的宗旨。多读书，提升自己的语言表达实力，增加自己的课堂感染力，让学生喜爱自己的课堂。利用好这3年的时间，利用好名师工作室这个平台，努力让自己取得更大的进步！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页