中班数学优质课教案及教学反思《小王子历险记》例文.docx

中班数学优质课教案及教学反思小王子历险记中班幼儿对于样式的排列规律已经有了肯定的阅历，能驾驭或者创编肯定的样式排练。但对于一些特别的样式，如递进样式(ababbabbb)、环形样式的认知与理解，还是存在肯定的困难的。本活动让孩子在嬉戏或者其他感爱好的活动形式中，去了解、认知这些样式。但是认知样式好像对孩子来说有些枯燥，怎样才能很投入的参加到活动中呢?融入情境，好玩的情境故事应当是不错的方法。童话故事是每个孩子都喜爱的，利用童话的生动故事穿插数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中出现。以小王子这个主子公的历险经验为线索，将不同的样式排练呈现在孩子们的眼前，在帮助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便是小王子历险记诞生的初衷。活动目标：(一)按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种改变的样式。(二)通过探讨，集体或小组解决故事中遇到的问题。活动打算：圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。活动过程：一、铺设直线：城堡前的小路1、引言：漂亮的城堡里，住着一位美丽的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。2、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办(探讨)3、依据已给的样式提示，接着铺小路(直线样式)4、铺设多条小路，尝试其他的样式二、圆形排列：花园舞会1、王子最终见到了公主，确定实行盛大的花园舞会，可小花园还没建好，尝试。出自:屈;老.师利用样式进行圆形排列，小组合作建立小花园2、展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪兽入侵1、就在大家欢乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把公主带走。2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队爱护公主了。(探讨：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应当怎么排队形呢?)教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。