教师工作个人自查自纠报告.docx

教师工作个人自查自纠报告 老师工作个人自查自纠报告个人自查自纠报告靳志娟本人深化领悟了关于学校行风评议文件精神，深刻地相识到在教化系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，促进教化事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现从以下几方面进行自查：一、思想品德素养：一个老师必备的首要条件是思想品德素养。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思索的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。本人能酷爱教化事业，敢于担当责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；虚心好学，不断钻研教化理论和业务；用一颗爱心去关切每一个学生，善待每一个学生；关切学校、班级，与在本班的各科老师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。二、学问素养：孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往须要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们老师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新实力。本人能运用专业学问正确指导学生的学习，能用教化科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。三、实力素养：实力是干脆影响活动效率，使活动得以顺当完成的一种心理特征。在现代教化实践中，学生学问结构体系越来越浩大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新状况层出不穷，老师的工作实力更显得迫切和重要。在提倡素养教化但又以学科考试结果来评价教化实绩的双重标准下，我对学生实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，依据客观因素改变进行自我心理调整，不断提高和人文社会中的沟通沟通实力等，都是构成老师实力素养的详细元素。本人对学生了解充分，评价精确，了解学生的内心世界；在学生管理中能与学校总体目标协调一样；与学生沟通时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，精确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。四、心理素养：心理素养指的是一个人在心理过程和特性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。老师心理素养对学生带来的影响是其他任何教化手段所无法取代的，因为老师的心理素养既是一种教化才能（干脆影响着老师教化和教学工作的成败），更是一种巨大的教化力气。老师的心理素养表现为情感、意志、爱好、实力、性格诸多因素。本人敬重学生，信任学生；对琐碎的日常教化工作，精神饱满、头脑清楚，作风大张旗鼓。扩展阅读：老师个人自查自纠报告老师自查自纠汇报材料李梅兰为扎实推动老师作风建设,根据教化局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教化教学等方面的工作表现,比照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：一、存在的问题1、思想相识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。2、不思进取。对待工作不够主动，主动。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。3、教化教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑。4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教化方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教化已不适应现代的信息是到的素养教化。5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习主动性。6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的特性特点来评价学生的行为。7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有特性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必需与家长刚好亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。9、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。二、存在问题的缘由1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不仔细。2、任务付出总要回报。思想相识不符合老师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不主动支持，不理解。让老师工作无法顺当开展，从而更加缺乏耐性。三、整改措施1、仔细学习老师职业道德规范、老师法，忠诚于党的教化事业，对教化事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充溢自己。3、同等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有特性的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点，使他们充溢自信，在学习上主动主动。4、改进课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到四平八稳。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。5、加强与家长的沟通。了解每个学生的特性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。在今后的教化教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。友情提示：本文中关于老师工作个人自查自纠报告给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师工作个人自查自纠报告：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页