中班科学优秀教案及教学反思《颜色的秘密》范文.docx

中班科学优秀教案及教学反思颜色的秘密本活动的主要目的不是为了让幼儿相识几种颜色，而是为了激发幼儿对四周生活中色调的关注。所以，设计要注意为幼儿供应视察、探究的机会，让幼儿在主动活动中相识颜色、运用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。中班幼儿可能会对调色活动本身感爱好，他们的爱好简单停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探究的机会，还应当组织幼儿探讨探究活动中遇到的各种现象，使幼儿的爱好转移到对活动中出现的科学现象的爱好上，从而引发进一步探究的愿望。活动目标1.能说出常见物体的颜色。2.对颜色改变感爱好、喜爱试验活动。教学重点、难点1.重点：激发幼儿对四周生活中色调的关注。2.难点：引起幼儿对科学现象的爱好。活动打算颜料和调色用具。活动室的布置要色调丰富、协调。活动过程1.通过相识颜色的活动激发幼儿对四周生活中色调的关注。(1)分散视察。结合日常生活引导幼儿视察大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。(2)集体活动。首先让幼儿回忆视察的颜色，老师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。出自:屈;老.师然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是相同的。2.通过运用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验色调的美，引起对颜色的爱好。(1)涂色活动。为幼儿供应各种须要涂色的画，如树、水果、花，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，激励幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。3.通过试验活动引起幼儿对科学现象的爱好(1)调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进行调色试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿探讨、沟通调色的阅历，谈谈颜色的改变。老师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的爱好。(2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。