大班美术优秀教案及教学反思《可爱的小螃蟹》优质.docx

大班美术优秀教案及教学反思可爱的小螃蟹1.让幼儿驾驭平面泥工的基本技法，依据螃蟹的特征学会制作小螃蟹。2.培育幼儿的视察力和动手实力。打算：各种不同的螃蟹图片课件、橡皮泥、音乐过程：一、情景导入、激发爱好1.出示的图片，给幼儿讲故事。有一条特别漂亮的小河，河水清清的，河底有绿绿的水草，还有圆圆的小石子，小挚友猜一猜这么漂亮的地方会是谁的家呀?幼儿探讨。2.老师播放课件，出示螃蟹，哦，原来是小螃蟹的家呀!一只更可爱的小螃蟹爬过来了!这节课就让我们就一起来用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧!二、幼儿视察、找寻特征1. 课件展示多种螃蟹的图片，看一看，发觉了螃蟹身上有什么隐私?2.探讨：螃蟹的特征(螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演)三、尝试制作，培育技能1.出示范例作品：师：这是老师做好的一只小螃蟹，你知道是怎样做出来的吗?(生猜想、预料做螃蟹的技法。)2.老师出示螃蟹的身子提问：你知道是用什么方法做出来的吗?老师引导学生回答，总结：这种技法叫做搓、扁。老师出示螃蟹的腿提问：你知道是用什么方法做出来的吗?;文章出自.屈.老师.教,案网'引导学生回答后，老师总结：这种技法叫搓泥条。螃蟹有八只脚，还有两只大钳子，老师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。3师：下面小挚友动手给小螃蟹做挚友吧!幼儿动手操作，老师巡回指导，激励幼儿发挥想象，大胆创作。让画面更加丰富。4.我们请这只可奥的小螃蟹一起看一下我们给它做的挚友好吧!老师展示各组的作品，请幼儿相互观赏，自评互评作品。四、结束部分师：小螃蟹有了这么多的好挚友，兴奋吗?那我们来开一个舞会吧，让我们一起学着小螃蟹舞动起来吧!律动结束。教学反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思索觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果特别的显著，幼儿在活动中学习的很快乐，乐在其中!拿着自己做的小螃蟹特别有成就感。