“一帮一”结对子活动总结.docx

“一帮一”结对子活动总结 “一帮一”结对子活动总结“一帮一”结对子活动总结201*年万宁市老师竞岗，我被安排至新中中心学校。学校为了让我们这些新老师尽快适应工作岗位，熟识专业技能，制订了“一帮一”结对子活动方案。而我的“师傅”是六年级英语王晓勇老师。王晓勇老师是一个爱岗敬业、仔细负责、充溢热忱的老师，自从我们结了对子，王老师常常帮助我。无论是在办公室，还是在上学的路上，王老师见到我，总是热心的询问我在教化教学方面的状况，刚好解答我心中的怀疑，给我一些工作上的指导和建议。这一个学期即将结束，我也从当时的没有多少阅历的新老师成长为一名学生、家长、学校都认可的合格老师，这真得感谢我的“师傅”王晓勇老师。下面，我就这个学期的“一帮一”结对子活动，从两个方面谈谈本人的心得和体会：（一）思想方面老师这个职业须要奉献精神，只要你选择了，就要坚决地走下去。王晓勇老师以他自己的行动向我诠释，老师就是春风，就是蜡烛。在工作上，王老师勤奋严谨，没有半天疏忽，对学生，他倾注了自己的全部心血，希望学生成才。从不对学生埋怨什么，只是静默的教着自己的学生，关注这学生的每一点滴的进步，为学生的进步而兴奋，为学生的退步而焦急。这正是一个老师应当具有的精神品质。（二）业务方面教化教学是一名老师工作的概括，一方面，我们要教化学生，让他们懂文明，讲礼貌，知道做人，知道做事；另一方面，我们要给学生传授学问，让他们了解事物，增进对这个世界的认知。1.班级管理王晓勇老师是我校六年级的班主任，在班级管理方面，他有很多好的方法，他都会悉心教给我，让我在班级管理中少走了许多弯路，甚至是事半功倍，游刃有余。2.教化教学由于我教书不是很久，所以教学阅历不是很足够，驾驭课堂的实力也不是很强。王老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，刚好把我课堂上优点、存在的问题都一一告知我，让我心中有数。同时，他也多次热忱邀请我到他的班上听他的课。听了他的课，我能知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应当做些什么，上课时应当做什么，课后又该如何反思。这些，都是王老师用自己细心打算的课揭示给我的答案。这个学期即结束，回顾自己所取得的成果，真是要感谢许多人，首先要感谢的就是我的“师傅”王晓勇老师。以后我也将会向他学习，已取得更大的进步！扩展阅读：“一帮一”结对子活动总结“一帮一”结对子活动总结黄涛201*年宜章县特岗老师聘请，我被安排至梅田镇中心小学。学校为了让我们这些新老师尽快适应工作岗位，熟识专业技能，制订了“一帮一”结对子活动方案，我们六个特岗老师有幸成为六位有阅历的老老师的“徒弟”，而我的“师傅”是语文组组长、四年级语文老师王淑华老师。王淑华老师是一个爱岗敬业、仔细负责、充溢热忱的老师，自从我们结了对子，王老师常常帮助我，无论是在办公室，还是在上学的路上，王老师见到我，总是热心的询问我在教化教学方面的状况，刚好解答我心中的怀疑，给我一些工作上的指导和建议。这一个学期即将结束，我也从当时的没有多少阅历的新老师成长为一名学生、家长、学校都认可的合格老师，这真得感谢我的“师傅”王淑华老师。下面，我就这个学期的“一帮一”结对子活动，从两个方面谈谈本人的心得和体会：（一）思想方面老师这个职业须要奉献精神，只要你选择了，就要坚决地走下去。王淑华老师以她自己的行动向我诠释，老师就是春风，就是蜡烛，用自己微小的身躯，滋润一片土地，照亮人们的视野。在工作上，王老师勤奋严谨，没有半天疏忽，对学生，她倾注了自己的全部心血，希望学生成才。从不对学生埋怨什么，只是静默的教着自己的学生，关注这学生的每一点滴的进步，为学生的进步而兴奋，为学生的退步而焦急。这正是一个老师应当具有的精神品质。我想，我也应当如此。对于学生，我们就是父母，父母对自己的子女是无私的，父母为儿女付出，从来不会计较什么。我爱我的学生，因为他们都那么天真，那么活泼，那么聪慧，那么可爱，所以，我要用自己的全部力气去教好他们，他们进不了，胜利了，我这个做老师的，才算是没有枉费心机。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生！就让我做学生成长道路上的一名引路人吧！（二）业务方面教化教学是一名老师工作的概括，一方面，我们要教化学生，让他们懂文明，讲礼貌，知道做人，知道做事；另一方面，我们要给学生传授学问，让他们了解事物，增进对这个世界的认知。1.班级管理王淑华老师是我校四年级的班主任，在班级管理方面，她有很多好的方法，她都会悉心教给我，让我在班级管理中少走了许多弯路，甚至是事半功倍，游刃有余。比如有一次下雨天气，在上早读课之前，王老师班上有学生在操场搞卫生，卫生快搞完了，但是上课铃声就响了。王老师正好经过这里，她没有简洁地吩咐学生快点搞卫生，而是停下脚步，在雨中和学生一起把卫生搞完，然后让她的学生去教室上课，学生都特别感动。像王老师这种行动就很好的启发了我，我觉得有时候，老师能和同学一起体验学习或者劳动的过程，能拉近与学生之间的距离，让学生感觉更亲切。排座位、班规制定、班干部的任用、学优生与学困生的分类辅导在班级管理中可能会出现的一切问题，王老师都一一告知我，让我留意学生的动向，把班级之车驾驶在一条高速、平稳、正确的道路上来。2.教化教学由于我教书不是很久，所以教学阅历不是很足够，驾驭课堂的实力也不是很强。王老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，刚好把我课堂上优点、存在的问题都一一告知我，让我心中有数。同时，她也多次热忱邀请我到她的班上听她的课。听了她的课，我能知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应当做些什么，上课时应当做什么，课后又该如何反思。这些，都是王老师用自己细心打算的课揭示给我的答案。每一次我们之间的听课，王老师都会仔细做好记录，她这种严谨、仔细、负责的精神常常让我感动不已。在教研活动中，王老师常常提出很多建设性的看法，让我学到不少东西。这个学期即结束，回顾自己所取得的成果，真是要感谢许多人，首先要感谢的就是我的“师傅”王淑华老师。以后我也将会向她学习，已取得更大的进步！201*年12月友情提示：本文中关于“一帮一”结对子活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，“一帮一”结对子活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页