小班健康公开课教案及教学反思《宝宝爱喝水》范本.docx

小班健康公开课教案及教学反思宝宝爱喝水1、幼儿能够依据已有的生活阅历，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。2、学会视察与总结。活动重难点养成良好的喝水习惯活动打算多媒体课件活动过程一、导入1、师幼问好2、开宗明义，干脆引入喝水的主题。(1)今日老师给小挚友们带来了一位小人物，请看.出示喜洋洋喝水图画，请幼儿视察喜洋洋在干什么?幼儿A：喝水幼儿B：游泳.(2)究竟它在干什么呢?屈.老师.教.案网出处我们一起来听一听。(倾听喝水的声音。)(3)喜洋洋为什么要喝水呀?口渴了 / 给身体补充水分小结：喜洋洋要给身体补充水分，小挚友也要给身体补充水分。二、活动基本部分1、夏天快要来了，天气越来越热，小挚友们要多喝水给身体补充水分。老师想知道小挚友们在幼儿园里是怎么喝水的?用自己的杯子 / 排队 / 洗手小结：原来喝水有这么多要求。2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小挚友是怎么喝水的?要求幼儿细致视察图画和视频。3、师幼一起总结喝水的健康习惯老师引导：喝水前 / 喝水时 / 喝完水后4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌!三、活动结束部分组织幼儿喝水进行实践练习。小挚友们动了这么长时间的脑子，我们该去给身体补充量了。活动反思：习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。故事引入，能够激发幼儿的新奇心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回来于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全信任，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小挚友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小挚友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。整个活动，小挚友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。