中班安全优秀教案及教学反思《排好队等一等》范例.docx

中班安全优秀教案及教学反思排好队等一等随着认知水平的发展，和幼儿自我意识的不断增加，中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，简单发生冲突冲突，严峻时还会给自己的身心健康和平安造成负面影响。因此，引导中班幼儿在活动时按秩序，不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往实力，更能培育他们的良好习惯，避开意外带来损害。活动目标：1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐性等待。2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。活动流程：1.嬉戏钻山洞，体验没有秩序带来的危急。分别打算三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小挚友自由的钻山洞，谁能又快，又平安的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?。来.源屈.老师教.案网，你望见了什么事情?小结：刚才幼儿自由的钻山洞，嬉戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。2.探讨怎样又快又平安的钻过山洞的方法。怎样又快又平安的钻过山洞?小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又平安的钻过每一个山洞了。3.播放背景音乐，再次玩钻山洞的嬉戏。幼儿还是自由嬉戏，老师刚好激励幼儿排队的行为。小结：当许多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很快乐的把事情做好。活动延长;和幼儿为须要排队的地方设计一个排队标记，提示大家共同遵守。活动反思：在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间许多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。