中班安全优质课教案及教学反思《会说话的符号》优质.docx

中班安全优质课教案及教学反思会说话的符号1、相识生活中几种常见的符号，并说说符号的作用。2、养成自觉按符号标记行事的好习惯。活动打算：火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，紧急出口、禁止吸烟留意信号标记等信号标记图片，平安标记挂图两张，录音机、小司机录音磁带。活动过程：(一)、老师以手式宁静停止心情，激发幼儿爱好。师做动作并提问：刚才老师没说话小挚友怎么知道要宁静呢?(二)、出示图片引导幼儿视察引入主题：1、幼儿带问题视察：今日老师带来一张图片，请小挚友看看图片上画什么，在哪里见过?表示什么?2、幼儿各抒己见。3、引出主题：会说话的符号。(三)、引导幼儿找寻标记并结合标记图进行探讨与讲解并描述1、提要求：仔细看标记图画了什么?代表什么意思?有什么用?2、引导幼儿在班上找寻标记。3、出示标记图探讨：(1)与同伴说说自己找到的标记?(2)标记代表什么意思?4、幼儿讲解并描述，老师启发引导幼儿说出标记名称?.来源屈.老师教案网;代表什么意思?有什么用?(四)、老师简洁小结标记图中的全部符号及意义。(五)、引导幼儿发觉规律，相识禁止符号。(六)、品德教化并小结。(七)、以带幼儿旅游找寻会说话的标记结束活动。活动反思：通过本次主题活动，平安学问会在孩子们幼小的心灵里扎下根子，其平安防卫和防卫实力将有较大提高。使幼儿真正地感受到了标记与规则在我们生活中的重要性。活动中供应了幼儿充分地自由表现的机会，展示自己的特长，促进了幼儿特性发展。