中班科学活动教案《毛巾纸巾大比拼》例文.docx

中班科学活动教案毛巾纸巾大比拼1、感知纸巾、毛巾的特性，了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。2、主动参加探究，情愿表达试验、视察中的发觉。3、体验试验发觉后的欢乐，懂得节约用纸。二、打算：毛巾、纸巾若干，杯子（两种颜色、透亮）、4个装水的盆，1个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐三、过程：1、师：老师的椅子上有水怎么办？谁想方法用什么来擦一下？（一幼儿用纸巾擦）请幼儿上来擦咦，桌子上也有水怎么办？（用纸巾、毛巾、抹布擦）师小结：小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难，把桌子、椅子都擦干净了。让我们看看，纸巾、毛巾他们都长得什么样子？2、师发毛巾和纸巾，说：请你们细致看一看、比一比他们长得什么样？把你的发觉告知大家。幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。3、幼儿介绍自己的发觉。毛巾上有很多东西-标记，纸巾没有；纸巾薄、毛巾厚。4、师出示记录表，引导幼儿集体记录。（依据视察的不同，进行比较）附：表5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同，请你们把纸巾放在手上用劲团一团，发觉怎么样？（变成一个团，像小元宵）毛巾团一团，变成什么？用劲撕一撕毛巾，（撕不动，要用刀）用劲撕一撕纸巾，（很简单就撕开了，撕成了一根根小面条）6、师再次引导幼儿回忆刚才视察的状况并记录在后面两格中。7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水比较快？两人合作商议一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾。8、幼儿两两面对面站好，分别拿毛巾、纸巾试验。（师喊一二三再放）（放盆里）9、幼儿试验10、幼儿表达自己的发觉：哪个吸得多？谁先吸完水？（纸巾）毛巾吸得慢。谁吸得水（毛巾、纸巾）11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里。12、幼儿把杯子分类摆放13、看看纸巾变成什么样了？打开看看还能用啦？看看毛巾变成什么样了？打开看看还能用啦？14、比较毛巾、纸巾谁吸得多？（毛巾多、纸巾少）师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要多少张纸巾呢？师试验，幼儿视察师：以后，我们在家里，在幼儿园发觉桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？（毛巾、抹布）