大班社会领域教案《学习整理小书包》含PPT课件范文.docx

大班社会领域教案学习整理小书包含PPT课件整理物品是一种技能，同时也是一种习惯，从平常幼儿的作业袋可以看出许多幼儿，尤其是男孩子对于整理物品是比较马虎的。而再过两个月，孩子们就要进小学了，他们首先面临的就是要背书包，那么书包里究竟放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清楚的。因此生成了这个整理小书包活动。整个活动不是通过单纯的演示讲解使幼儿明白应当怎样整理书包，而是渗透做中学理念，先让孩子凭借原有的技能和阅历进行整理，再通过找东西的嬉戏使幼儿意识到合理摆放物品的重要性，引导幼儿探讨如何合理摆放学习用品，最终幼儿再次整理小书包，模拟小学生课堂，体验合理摆放物品所带来的便利。通过这个活动，意在不仅使幼儿学会一种技能，更是希望幼儿在生活中养成不能依靠他人整理自己物品的好习惯，培育幼儿自我服务意识，也激发幼儿做小学生的愿望。活动目标：1、尝试运用小书包，学会分类整理物品的技能。2、明确小书包的运用与管理是自己的事情，增加自我服务意识。3、萌发做小学生的愿望。配套课件：大班社会课件学习整理小书包活动打算：1、PPT课件、人手一只书包。2、人手一份学习用品：八本书本，油画棒、水彩笔、卷笔刀、文具盒、铅笔、橡皮、直尺等活动过程：1、视察书包图片(出示PPT)，幼儿了解书包的用途。师：小挚友快要幼儿园毕业了，升入小学后，你们知道每天都要带着什么去上课吗?(书包)书包是什么样子的?为什么要带书包?2、幼儿探究把很多学习用品放进书包，(教案出自：屈老师教案网)幼儿学习分类整理物品的技能，明确合理摆放物品的重要性。(1)请幼儿相识学习用品，尝试把学习物品放进书包。师：请你把这些学习物品放进小书包里，看谁放得又快又好?同桌相互沟通自己摆放的方法。小结：我们的小书包要放很多学习用品，小挚友要把这些学习用品放整齐，这样才会把书包整理得很好。(2)模拟小学课堂，进行找东西竞赛嬉戏，幼儿学习分类摆放学习用品的技能。a、请幼儿找出三本幼儿画册。b、请幼儿找出两本作业本。c、请幼儿找出铅笔、尺和橡皮。d、请幼儿找出卷笔刀。引导幼儿探讨：像铅笔、橡皮、尺这些文具用品放在哪里比较好?这么多书本可以怎么放?卷笔刀放在哪比较好?老师小结：小挚友要上小学了，每天都要带许多的学习用品，有书，作业本，还有文具用品，为了便利小挚友运用和保管，可以先将这些学习用品分类，然后再摆放整齐，这样你就知道自己的东西放在哪里，用起来就很便利，也不简单丢失。3、幼儿体验归类摆放物品所带来的便利，明确小书包的运用和管理是自己的事。(1)幼儿再次整理自己的书包。(2)模拟小学生课堂读书，幼儿体验合理摆放学习用品所带来的便利。老师小结：再过几个月你们就要上小学了，老师希望你们养成自己整理书包的好习惯，不能依靠别人来帮你整理，这样你才是一个优秀的小学生。大班社会教案及教学反思我的好挚友书包大班社会教案详案及教学反思整理小书包大班上学期社会教案整理书包含PPT课件大班优秀主题教案认知小书包大班优秀主题教案详案整理书包