中班数学公开课教案及教学反思《8的形成》优质.docx

中班数学公开课教案及教学反思8的形成1、通过操作活动，使幼儿知道7添上1是8，并能用语言加以描述。2、培育幼儿按要求操作的习惯。活动打算：教具：贴绒教具小鸭8只，小鱼8条，小虾8只，字卡1-8。学具：雪花片活动过程：一、复习7以内的形成。1、拍手嬉戏。2、看数字做动作。(老师出示数字1-7，幼儿依据数字做相应数量的动作)3、接着说数(老师随意说数字，幼儿接着说下去)二、学习8的形成1、出示贴绒教具(7只小鸭)提问图上来了什么小动物?;文章出自.屈.老师.教,案网'有几只?你是怎么看出来的?(老师可接着引导幼儿运用先看大数后接着数的方法进行目测数群)。我们可以用数字几来表示它们的数量?(数字7)2、老师打开遮着的那只小鸭，问：现在草地上有几只小鸭了?是怎么变成8只小鸭的?(引导幼儿说出7只小鸭添上1只小鸭是8只小鸭)3、创设情景，进一步学习8的形成)变雪花片：请小挚友先拿7个雪花片，想想怎样变成8个，(要求幼儿边操作边讲解并描述7个雪花片添上1个是8个雪花片)(老师出示7条小鱼)有几条小鱼?要让每只小鸭都能吃到小鱼怎么办?(请个别幼儿上前操作，幼儿集体检查、描述操作结果)4、用同样的方法把7只虾成8只虾。三、初步相识数字小挚友，8只小鸭、8条小鱼、8只小虾、8个雪花片可以用数字几来示它们的数量?(圆点，数字)四、小结、请小挚友下了课找一找教室里、家里，都有什么东西可以用数字来表示?整理用具后结束本次活动。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。