大班科学优秀教案及教学反思《我和玉米交朋友》例文.docx

大班科学优秀教案及教学反思我和玉米交朋友这些日子来，家长们带着孩子到大自然中游戏、玩耍，发觉了大自然的很多小隐私，并纷纷地把这些小隐私带到幼儿园中与同伴共享。其中，许多孩子对玉米产生了极大的爱好，玉米是怎么长出来的?小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上?玉米除了吃，还有什么用处?在老师带领幼儿相识玉米后，大家仍旧意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出我和玉米交挚友这一主题活动。活动目标：1、在相识玉米的基础上绽开联想。2、引发对玉米制作物品的爱好，培育审美情趣。活动打算：1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。活动过程：一、引导幼儿视察各种不同的玉米材料1、这几天，小挚友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么?都有哪些特点?2、幼儿带着问题视察活动区里各种不同的玉米部件，老师倾听幼儿的交谈。3、引导幼儿探讨：刚才我们都看到了什么?;文章出自.屈.老师.教,案网'它们有什么不同?摸上去后有什么感觉?二、引发联想1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣它们看起来像什么?2、假如把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么?三、创作玉米作品1、幼儿自由结伴探讨创作主题。你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗?2、制作前争论：假如遇到的现象，你会?3、激励幼儿合作，并会依据主题选择玉米部件进行创作，老师适时赐予帮助。四、展示幼儿作品，相互观赏与评价老师确定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，共享创作的欢乐。活动反思：在幼儿视察玉米部件的时候，虽然幼儿身处农村但对玉米的认知表现得很生疏，只知道有玉米粒而对其他的玉米部件不了解。由于老师说明得不到位，在探讨的时候出现了卡壳的现象。老师很急躁，舍命说明都无济于事，引发幼儿联想，把玉米粒和玉米棒拼起来后像什么，再次引导幼儿探讨创作主题后进行创作，最终展示作品。在这一环节中幼儿都能动起来，拼贴出不同的图案。