中班美术公开课教案及教学反思《蜗牛》优质.docx

中班美术公开课教案及教学反思蜗牛1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2. 感受泥工活动的乐趣。活动打算：橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。活动过程：1、看课件，引起幼儿爱好-先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么?发散幼儿思维，引起幼儿爱好。-小挚友还有不同的想法吗?-再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，我们接着往下看-我们看看究竟是不是小蜗牛最终出示完整的泥工蜗牛图片。-请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)-小蜗牛用什么材料做成?屈.老师.教.案网出处谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言)2、示范讲解-老师示范讲解，留意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头起先卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。3、渗透教化：小蜗牛喜爱阴暗、潮湿的环境，特殊喜爱在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小挚友在外面望见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对，我们要爱惜小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧!4、幼儿操作-老师提出明确的要求：提示小挚友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小挚友和自己的眼睛。(配班老师分发橡皮泥)-老师和孩子一起制作蜗牛，留意用口诀引导幼儿。-请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，老师巡回指导，刚好表扬激励。5、嬉戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。6、讲评幼儿作品活动结束：听音乐表演小蜗牛。教学反思：这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。