幼儿园大班数学活动教案《认识半圆形》优质.docx

幼儿园大班数学活动教案认识半圆形活动目标：1、相识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。3、对图形感爱好，培育幼儿对图形的视察实力和辨别实力。活动打算：1、一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；小丑图片。2、大小不同的半圆若干，三角形、正方形、圆形等图形若干。活动过程：一、相识半圆形1、今日，老师给你们带来了一个好挚友，你们看看是什么啊？2、你们看看老师手上拿的是什么啊？引导幼儿说出圆形名称。3、看清晰哦，老师现在要变魔术了。4、将圆形拆开成两个半圆形，提问：现在看老师把圆变成了什么形态，你相识吗？引导幼儿发觉圆形变成了两个一样大小的半圆形。5、引导幼儿大胆地说说，生活中有哪些东西像半圆形。二、找出半圆形1、为了欢迎小挚友，老师还带来了一幅画，一起看看吧。2、在老师的的道具中，哪些是半圆形的？数一数，一共找到了几个半圆形。3、相识了半圆形，老师想请你们帮我整理玩具，老师有很多形态不一的玩 具，请你帮他把半圆形的都找出来。4、幼儿操作，老师视察指导。三、摸摸半圆形1、我们一起来摸摸半圆形，和他做好挚友吧。2、引导幼儿触摸半圆形的边角，感知半圆形的特征。3、猜一猜，假如把两个半圆形并在一起会变成什么呢？4、嬉戏：制作缺少半圆形的道具，然后邀请小挚友来用半圆形给他们补上。四、圆圆和半圆1、视察探讨，为什么有的好挚友手中的半圆形拼起来会变成圆形，有的不 能？2、共同总结：两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。3、找一找：带着已有的半圆，从众多半圆中找到一样大小的半圆，并拼一 拼看看能否成为圆形。4、师幼共同验证，跟半圆宝宝再见，结束课程。（来源：屈老师教案网）