大班语言公开课教案及教学反思《编故事》汇总.docx

大班语言公开课教案及教学反思编故事1.引导幼儿主动续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发爱好。2.能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。活动重点：引导幼儿想象实力及续编故事的实力。活动难点：引导幼儿连贯、完整、生动的表达。活动打算：1、木偶剧小猴改错;2、各色调纸，剪刀，白纸，彩笔，双面胶;活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。小挚友们好!今日李老师有一部很好看的木偶戏，来和大家一起共享!请小挚友们细致看，仔细听，我有问题要提问。故事里说的是有位老爷爷，种了一颗萝卜，萝卜成熟了，老爷爷正背着它下山呢。(放碟，起先观看)不错的二、幼儿边看故事，边依据老师的提问续编故事内容。1、师：老爷爷睡着了，你们猜猜谁来了?又会发生什么事情呢?(幼儿探讨，个别讲解并描述)好的，那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情?(接着放碟，幼儿观看)2、师：我们小挚友都很棒，谁能帮老爷爷想一个好方法?(幼儿探讨，个别讲解并描述)小挚友们帮助老爷爷想了那么多的好方法，不知道老爷爷采纳了没有?我们一起看看 (接着放碟，幼儿观看)3、师：老爷爷想了一个什么方法呢?你们觉得这个方法能抓住小猴子吗?为什么?(幼儿探讨，个别讲解并描述)4、(接着放碟，幼儿观看)师：老爷爷没有抓住小猴子，那接下来他会想什么方法呢?(幼儿探讨，个别讲解并描述)5、师：老爷爷抓到小猴子了，小挚友们假如你是老爷爷，接下来你会怎么做呢?引导幼儿用'假如我会'的句型练习说话。那么老爷爷究竟是怎么做的?让我们一起去看看6、师：老爷爷是怎么做的?(幼儿探讨，个别讲解并描述)小猴子得到了老爷爷的宽恕，他以后会做哪些好事情呢?(幼儿探讨，个别讲解并描述)7、师：小挚友们，故事里的小猴子做错了事情，改正过来，大家还是很喜爱它。那以后我们小挚友做错了事情，改正过来，一样还是好孩子!8、师：我们的故事看完屈,老师.教,案,网了，可是这个故事还没出名字，谁情愿帮它取个名字呢?三、幼儿分组活动，制作图书。1、师：我知道小挚友们有好多好多的想法还没有说出来，下面我们就一起来制作一本大图书，把我们一起创编的故事画下来!2、幼儿分组依据续编内容制作故事大书。延长活动：带领幼儿一起边看图书，边讲故事。活动反思：本次活动是一个创编讲解并描述的语言活动，对于小挚友来说看图讲解并描述、创编故事并进行绘画有肯定的难度。在活动中小挚友能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲解并描述，对故事中的动物形象也视察的特别细致，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中，幼儿能够主动动脑思索它们之间的好玩的故事。并依据自己的故事进行绘画。