大班健康公开课教案及教学反思《健康小先锋》最新.docx

大班健康公开课教案及教学反思健康小先锋通过平常对孩子们的视察，发觉他们对自己的身体特别感爱好：喜爱对着镜子做千姿百态的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什么能动呢?如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的奇妙，提高自我爱护实力呢?为此我想到了孩子们既熟识又生疏的我的关节会表演这一以保健学问为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发觉关节、相识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奇妙的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的爱好。幼儿状况分析：本班幼儿对健康方面的学问不是太了解，尤其是关于身体的奇妙，但都具有肯定的新奇心，能较好的汲取新学问。活动目标：1、引导幼儿探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的欢乐。2、了解如何正确的爱护关节，关节的重要性。活动打算：1.水彩笔若干、健康歌的音乐。2.老师事先在手上画好亲亲一家人。3.学问打算：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)教学方法：1、整体教学法集体教学，面对群体绽开教学活动。2、情景教学法活动起先，创设亲亲一家人来和小挚友做嬉戏的情景，让孩子们集中留意力，很好的导入活动。3、嬉戏法活动中通过玩不弯曲手指关节拿东西的嬉戏，让幼儿了解关节的重要性。活动过程：一、会弯腰的一家人，引出活动。1.导入部分。今日老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小挚友做嬉戏，你们兴奋吗?。屈，老师.教案.网出处。咦，那他们在哪里呢?瞧，他们在这儿呢。2.老师逐一伸出手指念儿歌。拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中心;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪慧又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。这是多亲热的一家人呀，我们小挚友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)二、敏捷的关节。1.引导幼儿发觉关节。刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可敏捷了，真惊奇。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)2.引导幼儿找寻身体上的关节，告知幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗?我们一起来找找看，好不好?(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发觉有了关节我们的身体才能弯曲。)3.嬉戏。今日，我们相识了身体上的很多关节，接下来，我们一起来做个嬉戏，好吗?(不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗?)通过刚才的小嬉戏，你们说我们的关节重要吗?教学反思：通过集体活动和区域活动的探究学习，孩子们对身体产生了更深厚的爱好，了解了身体上不同部分的不同本事，更懂得了爱护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更敏捷，更协调，身体素养也有所提高。