大班安全优质课教案及教学反思《旅游路上》范例.docx

大班安全优质课教案及教学反思旅游路上1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。3、情愿在活动情境中创编平安儿歌，模拟练习解决问题。二、活动打算：开火车的音乐磁带。三、活动过程：1、老师和幼儿玩旅游去的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。老师：小挚友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?屈.老师.教.案网出处有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?老师和幼儿观看创设的嬉戏情境。老师：小挚友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜爱的玩具等。老师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩旅游去的嬉戏。2、老师引导幼儿探讨乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，探讨乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意平安。老师组织逛商场或者超市，探讨迷路后的解决方法。老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小挚友该怎么办呢?老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察肯定会帮忙。3、老师启发幼儿在嬉戏情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。老师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。老师组织幼儿再次玩旅游去的嬉戏，以平安儿歌巩固幼儿的平安行为。活动反思：对于低年级学生来说，他们集中留意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多支配一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的爱好，本节课在郊游的情境中还加入了文明小游客的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现特别活跃。因而对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂学问的关联性。在本课的教学中，支配了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在熬炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都特别主动，参加探讨的心情也都特别高涨。特意支配的小组竞赛的评价方式，更加激励了学生学习的主动性，所以在最终的汇报表演中，学生都能够自信的呈现出自己。须要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不行少的，在课上也应当给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展示自己。所以在以后的课上，时间的安排须要更加注意。