2022最新教师远程研修总结范文模板.docx

2022最新教师远程研修总结范文模板 又到了年底，又到了大家打算年报告总结的时候了，今日我给大家整理了一些关于老师远程研修总结方面的范文模板，信任肯定可以让您的汇报增色不少！老师远程研修总结老师远程研修总结（一）：透过参与远程研修，我受益匪浅，无论是在思想相识上，还是学问体系建设反面、方式方法教学技能等方面，我都有不同程度的增加和提高，对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用。透过近段时间研修学习，从思想深处让我们相识到终身学习的重要性，这天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，学问推陈出新的周期不断缩短，我们不行能用老学问解决全部新问题，所以，专心地深化学习、给自己时时充电，才能让我们占据信息学问的前沿，才能使我们在教化教学工作中游刃有余，而远程研修则给我们带给了这样一个学习、沟通与提高和应用的良好平台。远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等，使原来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂，优秀的案例使我们能感受到课堂上的氛围。透过这些提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。透过网络，我们可简洁地学习，参加评论给我们增加了很多乐趣，同学之间能够相互沟通、相互探讨，指导老师对我们的一些帮忙和指引更是我们尤为须要的。学习的目的为了应用，透过学习，我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。比照自己以往的教学运用，我相识到对所教教材才是一个初步的了解，体会尚浅。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，仔细讲课，专心探讨课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生能充分接收新的学问信息，多一些时间去体会，多一些时间发展学生其他方面的素养。为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。培训是短暂的，但好处是深远的，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培育出全面素养的创新人材。老师远程研修总结（二）：老师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充溢，研修虽然很累，但很兴奋！1.研修让我受益匪浅。透过远程研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我明白了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。2.研修让我转变了教化观念。我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上带给一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示沟通。3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。4.提升了自己的教学实践的潜力。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现自己特点的教学风格。透过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我务必在必需行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所熬炼。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。老师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。老师远程研修总结（三）：经过研修，我发觉自己对培训的相识越来越清楚。以前，上网给人的印象就是闲聊、嬉戏，间或是在须要时上网查找些资料，拼凑点东西。而好的教化论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教化工作者共同参加的网络沟通互动平台。在那里能够和全国各地的优秀教化管理者、老师、教研员、教化专家学习、沟通、探讨。在那里能够遇到好多的名人、专家，可谓人才济济。在那里也能够常能获得最新的教化教学改革信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都能够品尝到。就应说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思索。在网络的学习过程中，我还从中学习很多书本上学不到的学问。最近，每天在必需时间学习，并参加其中，这样对自己的帮忙很大。每一天我都记必需的学习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发觉收获颇丰，我也喜爱上了这种学习方式。透过这次学习使我的相识有了很大的提高，对我的工作有很大的帮忙，从中学到了许多处理问题的方式。每看完一个案例，都会带给我一些不一样的思想，让我反思在自己的工作中若是出现这样的问题应如何去处理。把所思所想记录下来，这样渐渐积累，发觉自己也学到了不少东西。网络是个新天地，那里有学不完的学问。网络是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走进大千世界，你须要什么，那里就有什么，就看你有没有本领从哪里找到。这几天我醒悟的相识到自己须要学习的东西太多了，只要树立终身学习的看法，才不会落伍，才能与时俱进，永不言败。在以后的工作中，我要加强网络学习，把学到的学问应用到工作当中。几年的生物教学，我自认为是扎扎实实，把课本吃透了，但是，经过了这几天的培训之后，我才发觉原先自己对课本的理解和相识依旧是停留在了肤浅的表面，对许多深层次的资料和思想我都还没有领悟到。到这天原来觉得薄薄的几本书，我此刻刚刚意识到它的博大精深。首先，对教材编排的理解更深了一步。我们刜中时的教材编排就是先植物后动物然后才是人，而现行教材是完全打破了原先的教材编排次序，一向以来我都觉得这种编排别别扭扭的，不如以前的教材编排合理。经过这几天的研修，我最终明白教材为什么这么编排了，现行教材更注意生物与生物圈的关系，看问题的角度更宏观一些。其次点，透过培训我相识到教学中就应贯穿地培育学生的科学素养和人文精神。比如生物的结构层次，讲完了动物的结构层次、植物的结构层次和单细胞生物，这时候最好让学生自己总结一下它们的共同特点，那就是都是由细胞构成的。以前总是给学生灌输细胞是生物体的结构和功能单位，而假如在那里让学生自己总结一下的话，学生的理解就会更深刻。第三点，三人行，必有我师。这一次研修是全省一齐迚行的，透过和其他老师探讨，看其他老师的优秀作业和优秀的文章。自己学到了许多有创意的教学设计，一些非常胜利的教学阅历弹指一挥间。虽然很累，但是我们学习的却这么香甜。在我们的眼前，刜中生物新课程已经闪烁着它最绚丽的光辉了。十天的学习，对老老师是一次教学观念、教学潜力的提升;对新老师是一次新课标学习的头脑风暴。观看课程、提交作业、作业点评、在线研讨，课程改革的培训套餐，让我们大开眼界，赞叹不已。创新是一个民族的灵魂，刜中课程的创新之路，决不会一帆风顺，任重而道进，但我们依旧要坚决前行。他山之石，能够攻玉。我们有理由信任：在今后的刜中生物新课改教学活动中，我们每位老师心中都拥有一盏不灭的指路明灯。在研修中深思的我们，在研修之后沸腾的我们，将满怀热忱，带着对新课程的向往，走向校内，走向讲台。老师远程研修总结（四）：我从08年毕业就起先踏在陵水的这片充溢热忱的土地上，在陵水中学从事教学工作已经两年了，我伴随着燥热的酷暑，吹着凉快的海风，作为一个土生土长、热忱奔放的海南人对于这种气候再怎样燥热也不觉得为奇了。但是在我们在劳碌的酷暑生活当中增加了一道亮丽的色调，它使我们的生活变得更加的有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯，每一天早晨醒来沐浴着早晨的阳光和空气头脑里映射出这天研修的是什么资料！有没有更好的作业一块探讨沟通学习，在睡觉前脑筋里还回味了一番。此刻为期十天的远程研修学习结束了，我作为第一次网上研修的学员满心都是深深的不舍与留恋。这十天来，仔细专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪欲的享受着远程研修的才智大餐。研修的日子里我们累并收获着，苦并欢乐着。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的远程研修无疑是我们开展基础教化道路上的指路明灯；是一场刚好雨。这次培训让我们重新燃起了接着学习的热忱和专心参加新课程改革的决心和志气，坚决了我在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我明白了教学中该留意什么，哪些细微环节需扬弃。观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教化教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么乏累，我都能仔细按时完成作业并能专心参加在线探讨、沟通、同时也变成了日常生活的习惯。尤其是这次歌颂模块的学习，我感到收获许多，使我对唱唱模块有了更大的信念。但是真正把专家的方法用到实际当中去，还须要不断去实践与探究。我们必需要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际状况，实践，总结，找出适合自己的教学方法与教学模式。培训虽然短暂，但我感觉学到了不少学问，也相识了不少同我们教化战线的一些优秀老师，也遇到了很多的新面孔，接收了一些簇新事物同大家相互沟通、相互探讨，弥补自己存在的不足之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、学问的渊博，使我钦佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名老师应具备哪些素养，怎样做才会受到学生的欢迎，我坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不衰；这样的老师才会永受敬重、爱戴。随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些恋恋不舍，研修的日子里我们每天思索着，成长着，收获着，同时也为我们教化事业欢乐地静默耕耘着！老师远程研修总结（五）：透过这次新课改远程研修培训的学习，我从中学到许多东西。这次培训使我发觉了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程研修培训是新课程的沟通沟通平台。学习是老师专业成长的保鲜剂。我们只有不断的学习，充分为自己充电、蓄能、补能量，才能不断理解源头活水的补给。透过学习实践，结合自身实际，或体验胜利，或反思失败。我们与课改为友，与学问为友，用静心的学习来绘就自己比天空更为广袤的心灵。这段时间来，我每一天坚持抽时间倾听教化专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程研修让我有幸应对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，对于今后的发展起到了专心的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参与此次远程培训的心得总结如下：一、培训让我们学会了学习。从学问的传播者到学问的学习者，主角的转换让我们重新谛视自己的学问储备，精神食粮是否足够，我们是否还有一桶水。新课程理念下，老师不仅仅是教学活动的引导着，还就应是学生学习的参加者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。要给学生一杯水，老师首先自己要有一桶水这句话很好地印证了日趋严格和完善的教化对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感看法和为人处事外，能给学生最干脆、最有用的东西就是学问了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。于是研修使我的教学观念得到了很好的变更。二、培训让我们学会合作。我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓三人行，必有我师，我们身边的每个人对自己来讲，都是珍贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。三、培训让我们学会反思。透过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清楚。总之，透过这次远程培训，使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原先站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的朝气，愿这次培训的学问，助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，专心实践新课改，提高自己的专业学问水平，做一个合格的中学老师。人无完人，这就要求我们老师在教化教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的教化教学水平。反思是一种思索，一种意识，一种潜力，一种习惯。透过反思，老师不断超越阅历，创建性的解决教学实际问题，促进老师创新潜力的提高，促进老师师德水平的提高。感谢国培。老师远程研修总结（六）：一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了接着探究的动力。学习、探讨、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业看法、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导看法、举荐，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才明白自己是多么地渺小，才明白这次机会是多么地宝贵。所以，在以后的随时研修中，我还会仔细的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教化思想和理念、新的教化手段和方法，并以之来充溢自己。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，专心地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。三、远程研修让我相识了自我，提高了水平远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，透过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步相识，新课程改革追求的不仅仅仅是一种新的教化教学模式，而更重要的是透过这种模式更新我们原有的陈旧教化观念，以新的教化理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。在那里，我要感谢初中数学课程团队的老师和其他老师的指导，特性是班主任老师李文亮老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教化事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。老师远程研修总结（七）：老师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充溢，研修虽然很累，但很兴奋!1.研修让我受益匪浅。透过远程研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我明白了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。2.研修让我转变了教化观念。我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上带给一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示沟通。3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。4.提升了自己的教学实践的潜力。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现自己特点的教学风格。透过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我务必在必需行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所熬炼。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。老师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。老师远程研修总结（八）：短期的远程教化研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的氛围中，依旧沉醉于学习的欢乐中，范文之个人总结:远程研修学习个人总结。在这短短的时间里，我好像走进了高校的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都仔细地沉醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许很多多的困难，我也不例外。因条件艰苦，家中没有电脑，教化部门又没有为我们带给学习场所或学习设备。我的远程研修学习时间大部分是自己花钱在网吧度过的。在两个多月的日子里，网吧昂贵的上网费，让我没有足够的时间去阅读电子文稿，去与同班的学员们沟通探讨，经常只是匆忙的上交作业而已。为此我深感缺憾，加之繁忙的工作使人累得有时真想放下。但当倾听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得到敬重的杜应祥的辛勤辅导，得到同学们的激励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。自己的努力也有必需的收获，作业多次被刊登在班级简报上，同时多次获班级今日之星。每一次的学习、每一次的胜利，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开敬重的杜老师、杨老师的细心指导，都令我有重获新生的感觉。我好像感悟到了教学的真谛，好像找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我接着学习深造的欲望、信念。也使我更坚决的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。虽然培训是短暂的，离别是伤感的，但应对永恒的相识，充溢的收获，又不得不让我们感觉欣喜和欢乐。敬重的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求学问的孩子们，为生我养我的家乡的教化事业，为了贫困落后的西部，共同追求、英勇超越，贡献出我们的青春和热血。老师远程研修总结（九）：7月23至7月28日，我参与了为期6天的学习，这次研修培训，为我们老师营造了一个崭新的学习环境，从根本上变更了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习中透过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、看评论，以及参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、思想得到进一步的洗礼。参与这次培训，的确是充溢和完善自己的好机会。但更多感到的是职责、是压力！细想一下，这次的培训，真是资料丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、学到了先进的教学理念透过远程研修，不仅仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、开拓了视野、增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，专心地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。从提高自身素养和人才培育上讲，远程教化资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获得潜力、较强的网络技能以及较强的信息构建潜力，也就是说现代网络教化是现代教化体系中一种非常有特色的人才培育模式。另外，参与培训，使我对教科研方面的相识有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学探讨，专心参与课改探讨，刚好总结自己在教化教学工作的阅历，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教化改革的步伐，提高了自己课堂教化潜力和教学质量。4、老师的专业成长是务必的培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，尤其是撰写教化教学叙事探讨，以便今后上课进一步提高。并专心撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断发展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，接着努力。老师远程研修总结（十）：一年一度的培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索此刻所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结：1、要以自觉的意识投入学习本人能参与此次培训，深感骄傲，同时也感到职责的重大，参与本次培训，我们能全面提高自身的专业素养。所以，我更珍惜这次难得的学习机会，仔细学习，将学习资料多多地汲取和内化。2、要以思索的看法提升自己本次培训的资料，既有教化教学理念的阐释，又有教学案例的剖析；既有理论的视野又有实践的视角；既有学科本身的反思和探讨，又有自身素养方面思索和培育。体现了从单一的学科学问培训向综合的素养培训的转变，体现了从单纯的按教材施教向驾驭完整的课程评价潜力的转变，体现了从驾驭应知应会资料向校本研修、团队领导力的培育转变，这样丰富的培训资料引起了我们每位参训学员深化的反思。新课程实施以来，取得了一些阅历和成果，但任何改革都务必螺旋式前进，我们须要有一个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的潜力。这次培训为我们带给了思索的机会和平台，透过专家老师的讲座，促进了我们的深化反思，使我们能有静下心来思索教化、思索教学、思索新课程的实施及自身专业成长的问题。作为一名省级骨干老师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论，要从阅历型老师向专家型老师转变。过去我只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。透过这次学习，我相识到，老师应向特性化，探讨型，创新型教学发展，透过教学实践反思探讨升华，培育科研意识，对教学问题跟踪探讨，使之课题化，并总结成果，构成特性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。3、要多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养培训学习使我深刻相识到：老师须要的不仅仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智。变更过去的老师形象，我要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐的人。要想让自己的课讲得更好，更加吸引学生，就务必提高自己的个人素养。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好；只有提高了自己的修养，才能讲诞生动的一课。多读书，读好书，我立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的初中化学老师。4、要尝试多种教学方法，变更课堂，提高课堂效率。形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.不仅仅仅是单纯表面好处的活跃，而是课堂有深度，有生成感，推动感。在科学的理念指导下改革教学方法，进行教学探讨；在实践中，不断探究好的教学方法，提高课堂教学效率。5、教学要与科研相结合作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的理解，也能一时的掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必会造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，依靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至缺失。这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师潜力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教化思想、观念、方式、方法等武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问阅历积累起来的教化思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论学问，并与实践相结合，做一个科研型老师。透过这次学习沟通我就深有体会，自己虽然有20多年的初中教学阅历，但科研潜力很差，教学水平也好像禁锢在了初中阶段，同学员之间根本不敢夸夸其谈，更不用说发表一些高质量的论文了。6、就应大胆尝试，专心实践没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学。新课程提倡的自主学习、探究性学习，都是以学生的专心参加为前提，没有学生的专心参加，就不行能有自主探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的专心性、参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。透过培训阶段各位老师的讲解，使我进一步明确探究性学习的内涵。它是透过类似于科学家探究活动的方式获得科学学问，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生专心的获得化学科学学问，领悟科学探究方法而进行的一项活动。老师要身先士卒，创建条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子同等的参加学生的探讨，把探究的机会交给学生，让学生充分的展示自己。同时还要加强探讨和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把刚好恰当的评价纳入学习活动。作为老师，既要会管理评价过程，又要见结果，自评、互评、老师讲评相结合，这就须要我们不断学习、专心实践，正确理解和实施科学课程的测量与评价，以校本教学为主体，实施校本探讨，从而到达教学模式的多样化，建立老师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。7、要学会终身学习。学习不仅仅仅局限在专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。秉承终身学习和教化理念，以适应日新月异的教化改革。总之，参与这次培训，让我有机会走进了专家们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。在工作中不断向做最好的自己目标努力！老师远程研修总结（十一）：20xx20xx学年度的江西省中小学老师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时间，我觉得有付出，也有收获。就应说，远程培训研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在那里我们能够畅所欲言，解惑释疑。透过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合潜力，对于个人今后的成进步步起到了专心的作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。一、转变思想，更新观念我专心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。透过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我透过深化学习，从而明确了作为一名老师务必不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因而，进一步增加了自身学习的紧迫性、危机感和职责感，树立了以学生为本、教书育人的教化教学理念。二、勤勤恳恳，专心研修在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，仔细观看各个专题视频录象，透过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时也进一步更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。透过学习培训，也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。三、专心思索，深刻感悟远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经验。透过课程作业反思了以往和展望即将起先的新的学年；透过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，透过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学潜力和业务水平，使自身稳步提高。透过这次培训，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。老师远程研修总结（十二）：我参与了老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这次的培训学习中透过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、透过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是职责、是压力！回首这次的培训，真是资料丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、透过远程研修，我学到了先进的教学理念透过远程研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、透过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，专心地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。4、透过远程研修，激励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并专心撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我的将来目标是透过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上透过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改善教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。 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