中班家长会发言稿_3.docx

中班家长会发言稿 中班家长会发言稿中班组开学家长会发言稿敬重的家长：你们好！感谢大家从百忙中抽出时间参与今日的家长会，今日我们在一起的目的：就是为了更好的教化好我们的孩子，让孩子在我们共同的关切、照看下健康欢乐地学习和生活。下面我先来介绍一下本年级组八位老师的状况：我是中（1）的班主任李老师，从事幼教工作已有十二个年头，担当幼儿园年级组长工作也有七年了，小、中、大班都循环带过，大专毕业已有六年，目前正在参与江苏教化学院学前教化本科函授；其他三个班的班主任吕老师、汤老师、董老师也都是有着十多年丰富教学阅历的老老师，都在参与本科函授，另外谈老师、乔老师、孙老师三位是有三年教学阅历的年轻老师，吴老师是今年毕业的新老师，四位年轻老师活泼美丽，在弹琴、舞蹈、绘画、歌颂方面都有自己的专长。所以请家长们放心将孩子交给我们，我们八位老师会像你们一样把他们当作自己的孩子一样去关切、照看。为确保家长会的顺当开展请家长协作关闭手机，保持宁静，全身心地投入活动，感谢合作！今日会议的内容有四个方面：1、说说为什么要重新分班2、谈谈中班孩子的年龄特点3、介绍中班孩子的发展目标4、说说须要家长协作的内容及要求一、为什么要重新分班依据我们多年来的教学阅历尝试，今年孩子们升中班，我们把孩子打乱重组，这也是家长开学时的怀疑，为什么要重新分班呢，主要有以下优势：首先，对于幼儿；扩大孩子交往的范围，促进交往实力的提高。（孩子三年中都是与同一班孩子在一起，最多只相识本班的30多个孩子，交往范围有限。打乱重组后，孩子交往的范围扩大，相识了更多的小挚友，有利于孩子交往实力的培育。）其次，对于老师：有利于班级常规的管理。（进入到新的环境中，对于个别特殊调皮顽皮的孩子也能起到自我约束作用。）二、中班孩子的年龄特点：幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。要想教化好孩子就必需了解孩子的年龄特点，从而进行针对性的有效教化。1、在集体生活中行为的有意性增加了，能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，出现了初步的责任感。如帮助老师摆放玩具、桌椅、自己整理玩具等。2、学习限制自己的心情。他们的行为受心情支配的比例在渐渐下降。如在幼儿园里，同伴间发生争吵时，有时能限制自己的心情和行为。但有时还是会大发脾气，心情“失控”。3、规则意识起先萌芽，如懂得要排队洗手、依次玩玩具、会主动说“感谢”等。但是，是非观念比较模糊，只知道表扬是好事，指责是坏事。听到指责会不兴奋或感到难为情。4、在活动中学会交往。喜爱和同伴一起玩，并渐渐学会了交往，会与同伴共同共享欢乐，还获得了领导同伴及听从同伴的阅历。但是，起先产生了嫉妒心。有时，还喜爱炫耀自己所拥有的东西。5、动作发展更加完善，体力明显增加。可以步行肯定的路程，基本动作更加敏捷。不仅可以自如地跑、跳、攀登，而且可以单足站立、会抛接皮球等。手指动作比较灵活，能够做一些比较精细的动作。6、活泼好动、主动运用感官。他们总是不停地看、听、摸、动，见到了新颖的东西，总爱伸手去拿、去摸。还喜爱寻根刨底，不但要知道“是什么？”还要探究“为什么？”7、依据事物的表面属性概括分类。分类是依据详细事物的表面属性（颜色、形态）等。如把苹果、桃、梨归为一类，认为这些水果可以吃。把玉米、香蕉归为一类，认为这些都是黄色的。8、对事物的理解能够渐渐增加。在时间概念上，能辨别什么时间该做什么事情；在空间概念上，能区分前后、中间、最先、最终等位置；部分孩子还能分清左右，能把物品从大到小摆成一排。9、能独立表达生活中的各种事物。词汇起先丰富，能独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时讲话会断断续续，有时也能表达相当困难的句子。10、嬉戏时不但爱玩，而且会玩了。能够自己组织嬉戏，选择主题、自行分工、扮演角色等，嬉戏情节丰富，还能够以物代物等。如会用积木代替电话、用雪花片代替公园门票等。11、具有丰富、生动的想象力。难以分清假想和现实，经常把看到的内容融入自己的想象。他们有时会“撒谎”，但不是真正意义上的撒谎，只是用想象代替真实。三：中班孩子发展目标：大致分为五大领域，包括健康、语言、科学、社会、艺术。健康目标：（一）喜爱幼儿园集体活动。（二）乐意参与各项活动，看法主动。（三）初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活实力。（四）初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。（五）逐步建立自我爱护的观念，留意避开危急和意外损害。（六）宠爱体育活动，动作协调。（七）会运用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。语言目标：（一）能互动、有礼貌地与别人交谈。（二）能仔细地倾听别人讲话不插嘴，能呼懂讲话的意思。（三）能用较完整的语句表达自己的意思。（四）对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。（五）能听懂和学说一般话。科学目标：（一）新奇、好问，能主动参加探究、操作活动。（二）能运用多种感官，动手动脑，探究问题。（三）能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。（四）对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。（五）亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。社会目标：（一）能感受、体验集体生活的乐趣，能开心、主动地参与各项活动。（二）乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作、共享的欢乐。（三）理解并遵守与自己相关的行为规则。（四）乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。（五）爱四周亲切的人，乐意为集体做事，酷爱自己生活的地方。艺术目标：（一）宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。（二）喜爱参与艺术活动，并能主动地表现自己的情感和体验。四、家长工作（须要家长协作的地方）现在我们说说须要请您协作的几件事：1、平安问题：为加强幼儿平安教化、管理，我们仍旧实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的状况下，请您刚好打个电话跟老师联系好，老师的电话号码张贴在家园栏里面。幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要求孩子刚好回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避开事故的发生。留意上学、回家路上的平安，要求孩子离园时肯定要拉着大人的手，特殊是在穿公路的时候。这样一个是为了交通平安，还有一个是为了避开在一不留神的状况下孩子走丢。不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品（食物中毒事务），从小培育孩子勤俭节约的传统美德。从小培育孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。在规定时间来园。幼儿园强调小挚友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不当心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教化好孩子不玩尖锐的东西或其他有危急的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。2、衣着。在这里我想重申一下孩子的衣着问题：尽量给孩子穿一些宽松的衣裤、鞋袜，提议不穿背带裤和紧身裤等，这样便于孩子自己穿脱。在家教孩子学习自己穿脱衣服、鞋袜，不包办代替，放手培育孩子的生活自理实力。还有发觉一些孩子的衣服上装饰物比较多的时候，在上课的时候就简单分心老是要玩一玩，所以衣服选择上可以尽量简洁一点。4、满意孩子新奇、好动的特点，常带孩子外出游玩、参观，引导孩子多进行视察；最终希望你们热心地为幼儿园、为班级出谋划策，努力把我们的孩子培育成健康、活泼、乐于提问、敢于探究、团结互助、充溢自信的小主子！结束语：我们的工作离不开家长的协作与支持，希望家长能接着支持我们、协作我们。以后有问题也希望您能刚好与我们沟通和沟通，再次感谢您对我们工作的协作与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出珍贵的看法和建议。活动结束后各位家长如有须要可以和我们作一下沟通。让我们共同携手、让每个孩子都健健康康、平平安安、快欢乐乐地成长！感谢大家！扩展阅读：中班第一学期家长会发言稿中班第一学期家长会发言稿敬重的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日的家长会，我们对大家的到来表示真诚的欢迎！对您们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢！今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。这也是今日我们召开家长会的目的。本次家长会的主要内容有以下几点：一、介绍中班阶段幼儿的学习特点与本班幼儿的基本状况二、结合本班幼儿的实际状况制定的本学期的相关主要工作。三、探讨本班家园共育的方法及请家长协作的相关事项四、听取家长的建议五、发放幼儿期初体检的结果一、介绍中班阶段幼儿的学习特点与本班幼儿的基本状况幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教化工作，我先简洁地作下介绍：中班幼儿教学特点：1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚起先有认知结段，较小班比较能遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。2、对外界起先有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受学问，起先对所学的东西有简洁的思索过程了。3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要起先较为系统地传授学问。5、孩子们良好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成果就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习看法，须要许多年时间家长和老师共同协作逐步订正，才能把孩子的学习看法拉回正确的道路。班级状况今年我们班共有幼儿42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼儿都有上过小班，具有良好的倾听与老师沟通的实力，喜爱与小挚友和老师进行谈话，但在说的目的上不是很明显，表述事情在完整性上存在不足，在集体生活方面，多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜爱上幼儿园，乐意过集体生活。孩子各方面在家长的主动协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友，在园心情稳定开心；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、并能在老师的引导下起先喜爱并有序地参与园内的各项活动。二、结合上学期状况，支配本学期的活动（一）加强幼儿的生活自理方面。本学期在保证我班各项保育工作做到实处的基础上，我们依据班内孩子状况以培育良好的习惯，不断提升自理实力为重点，我们在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论，在这种方法的教化下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理嬉戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮助老师叠被子、铺床单；当老师须要孩子帮忙拿、送东西时，好多孩子都成了老师的好帮手。（二）、创编新操，满意幼儿在身体机能方面的发展在小班阶段，由于幼儿在体能与动作方面缘由，我们的早操主要是以幼儿小手肌肉与基本的动作的学习为主，进入中班后幼儿在各方面的发展都有肯定的提高，对于早操活动的要求也不断地提升，因此，在本学期，我们针对幼儿发展的须要改编中班幼儿新操，在新操中我们溶合了基本的热身动作练习，器械的运用与队形改变，促进幼儿动作的舞蹈，还有与同伴们互动的嬉戏，我们已经把幼儿的早操音乐上传到了群上，请家长们刚好下载。（三）收集图书，提高幼儿的阅读实力和语言表达实力。一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，特殊是在上学期中，我们的孩子们已经学会翻阅图书的基本方法，知道怎么来看图书，但在图书的讲解并描述实力还是不足，在这学期，我们将支配教室里一个宁静的活动，就是阅读。所以激励孩子从家中带来图书，并与伙伴共享，这项活动也得到了许多家长的支持，使我们的小图书角变得很丰富，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的主动性很高，还有部分孩子不会看书也没有爱好，所以，这也须要我们家长协作的：1、让孩子带来的好书（故事、学问性），并能简洁地讲解并描述书上的小故事。2、接着培育幼儿良好的阅读习惯，让幼儿养成良好的阅读习惯，爱惜书本，不折撕图书3、激励孩子大胆地在集风光前讲。我们希望每个孩子都能上来讲，“一个都不漏”。在每星期我们都会支配一些幼儿进行讲故事竞赛，希望家长们在家中可以有意识地引导幼儿观看图书和学讲图书中的故事（四）、创设区域式的班级活动环境，幼儿的学习不仅体现在课堂的教学上还体现在平常区域活动中，把幼儿在晨接和午接的时间利用起来，让幼儿学习相关的技能在我们的班共设有五大区：1、语言区：在这个区角中我们投放了大量的图书，保证做到每生的图书拥有率在3本，在这些书中包括了故事、动物、植物、日常生活用品的相识，他们不仅可以在这里得到语言的发展也可以培育幼儿良好的自我学习与沟通，同时，我们在语言区还供应了英语图卡，拼音卡、儿歌图卡等，让幼儿在丰富的材料中获得语言实力的发展。2、认知区；主要投放与认知领域相关的材料如：与数学相关的数量操作卡，相识生活中常见事物卡，还有幼儿运用自己学习的数和学问解决困难的小嬉戏，这些嬉戏材料幼儿非常喜爱，在玩的过程中幼儿学习到了相关的学问，使孩子们喜爱学习。3、动手操作区：幼儿阶段是一个全面开发幼儿整体发展的阶段，许多家长都把目光关注在幼儿读写方面，但对于幼儿其他方面的发展没有太多的关注，使小挚友们欢乐的童年中没有嬉戏，没有动手操作的机会，很多教化家都证明了孩子只有动手中，他的各项潜能才能得到开发，因此，在本区中我们投放了许多促进幼儿手脑发展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、画笔，还有各种各样利于幼儿小手肌肉发展的材料如：塑形棒：通过幼儿对小棒的形态进行变更从而塑造出各种事物，发展幼儿的想象力与创建力。4、建构区和角色区；许多家长对于幼儿玩玩具存在着相识误区，总认为幼儿的主要学习活动应当是写字和读书，玩玩具是在奢侈时间，这是一个错误的相识，幼儿的学习特点就是玩中学习，在玩中应用，如在建构区中小挚友们要进行搭建房子，他们须要运用到自己学到的图形的学问、要驾驭左右对称的方法，还要运用搭高和延长的方法，当他完成一个房子的作品时，他就驾驭了这些的学问与技能，这要比我们简洁的传授要来得生动，同时也让幼儿更能体验到成就感与满意感，在角色嬉戏中的应用就更加地丰富如：开展饮食店，幼儿要驾驭各种食物的名称，能运用相关的语言进行活动，与同伴间相互交往的技能，运用生活中相关阅历的方法，在一个生动丰富的嬉戏中幼儿所学习到的学问是无穷的，所以我们激励我们的家长与小挚友玩嬉戏，特殊是过家家呀，拍照片、理发店、医生等、等家长们和小挚友们做了嬉戏后你会感叹孩子们是多么地聪慧与可爱，要比您看到一张写好的字更来宝贵。所以，在这里，我们真诚地邀请各位家长加入到我们的区域创设中，为我们的孩子共同营造一个欢乐的学习环境，协作园部活动收集家中不用的材料来共同制作如：小扣子、瓶子、盒子、杯子，没有用的小锅等都可以送到幼儿园来，当然我们更加希望有更多的家长能参加到我们的制作中，我们会把每一周的区域创设所须要的材料公布到家长群上，真心地感谢支持我们工作的家长（五）、协作园部课题，主动筹备和开展各项公开课程本园的课题是在艺术领域中发展幼儿的创建性，本班在结合幼儿在美术方面有较好的基础上制定了课题是美术活动中的培育幼儿创建性，主要是通过幼儿在绘画、手工、泥工、还有美术观赏活动中感受美术作品、学会想象和创建自己的作品，在本学期的十二月份我们将选送一节美术课做为省级公开课在福清市机关园验收，因此在日常的积累是必不行少的，我们请家长们协作，在家中每个幼儿备有一本以上的蒙纸图画书，家长可以通过自购也可以通过园部组织家长团购的方式来购买。在十一月份我们班还将面对整个市区进行语言活动开放，因此，我们请家长在家中有意识地培育幼儿大胆，清楚、完整地讲解并描述一件事或自己的相法与看法，我们将开放的课题上传到群中，请家长们上网下载。三、家园共育的方法与几点建议。我班与家长们联系的方式主要是：建立家长群、个别谈话、电话联系、家长会、向家长开放半日活动、家长园地和家园联系手册等。家长群：在群社区中，我们定期上传一些小挚友们活动的照片，幼儿的作品，各种育儿的学问与方法，适合幼儿的音乐与儿童阅读材料，家长们可以通过群共享内获得相关的材料，家长们也可以把自己的一些材料上传到群内，我们进行整理与发布，同时，我们也可以在群上发表自己的相关看法和看法，如有须要个别谈话的我们也可能通过闲聊来沟通，本班现共有20个家长加入了我们的群，希望没有加入的家长也尽快加入群中，让我们的互动更加地紧密与多样化，满意家长们更多的需求。电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特别状况的孩子家长所实行的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会刚好给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，假如你的家庭地址或电话号码有所变动的请刚好到我们老师处更改。家园联系手册：每个幼儿有一本家园联系手册，每周发放一次，家长可以个依据联系册的内容与孩子一起活动，可以记录孩子在家的活动状况进行评价，也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求等。记录好了请家长刚好地反馈给我们（在发放后的12天），以便我们进一步了解孩子的状况，然后进行家园协作教化，共同来促进他发展。家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教化要求、内容、信息、家教学问、以及须要协作的工作。家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期的第一个月向家长开放园的活动，让大家了解幼儿园教化工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化。当前须要协作的工作：A教学工作的协作孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培育。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培育。习惯的培育光靠幼儿园的教化确定是不够，须要家长在家里和我们在目标和要求上达成一样，持续地共同来培育和督促幼儿使其形成肯定的习惯。在生活自理实力的培育上家长不能包办代替究竟，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。“做中做，做中学，做中求进步”其实动手对脑的发展很有用。动手既使孩子从劳动中获得了学问和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、帮助别人的意识，而乐而不为。B教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都须要您的协作，因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长赐予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。几点建议：1、我们入园时间是7:30和13：30，请家长不要太早把孩子送来。太早送来的话老师还没有上班，您让孩子一个人呆在教室很担心全的。但是也不要来得太晚，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，假如因为一些特别缘由迟入园，请您事先来个电话。假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。假如孩子生病须要吃药时的话，你在早上来园时，交给幼儿园保健医生马老师，并交代马老师写上班级、姓名、口服剂量等说明。2、接送卡运用问题幼儿园放学时间为早上10：40下午4：10，为了平安起见，接孩子的时候必需出示我们供应接送卡才能把孩子接走。接孩子的人员做好固定，假如临时换了人来接，请先电话联系我们，并告知代接人的姓名、年龄、特征以及和孩子关系等基本状况。平常也要对孩子灌输平安教化，如，不跟生疏人走。这样既保证了孩子的平安，也让我们知道今日你的孩子已经有人来接了，我想大部分家长对我们的做法确定是认可的，也很协作我们的工作。3、加强幼儿自理实力的培育，从小班我们就培育孩子自己穿脱衣服，希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。这学期起先我们培育孩子自己叠被子的习惯，希望家长多多协作，在家也要自己叠被子。4、尽量不要带小饰物或过渡强调穿着，一是从平安角度考虑，戴的东西孩子很简单放在嘴里，一是不卫生，二是万一吞咽下去，特别危急。园强调小挚友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不当心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要好孩子不玩尖锐的东西或其他有危急的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。5、幼儿园里每周都会支配玩大型玩具，所以放学以后要要求孩子刚好回家，不在内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避开事故的发生。6、关于幼儿之间的纠纷孩子生活在集体生活中，我们会教化他们爱集体、爱同伴，但在日常生活中，孩子之间难免会出现小摩擦，有的孩子很好动，希望找到挚友一起玩，或很热忱，希望交到好挚友，结果在没有得到别人的同意下，拍他一下或碰他一下，这样就会产生冲突。其实孩子是天真烂漫的，他们不会去恶意地损害别人，有时出现的后果也并不是他们的本意，因此希望家长尽量别参加进去。五、征求家长看法和要求为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。（家长们提看法）六、结束语家长会到此结束，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我们老师个别沟通。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！感谢大家！201*-201*学年第一学期家长会港头中心园中（1）班翁玉珠陈菁201*-友情提示：本文中关于中班家长会发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中班家长会发言稿：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 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