大班音乐公开课教案《小货郎》例文.docx

大班音乐公开课教案小货郎1.观赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。活动打算：1.创设小货郎卖货的情境。2.图卡、音乐小货郎活动过程：一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的叫卖声。1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担叫卖：唉卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。2.师幼共同探讨，理解叫卖声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做叫卖。二、观赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1.完整观赏，初步感受民歌的风格。师：今日我请来了一位我们东北出名的小货郎，我们来听听。（幼儿观赏）你听了有什么感觉。2.老师小结：这是一首东北民歌，名叫小货郎。3.再次完整观赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来细致听听。（再次观赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？4.老师依据幼儿的讲解并描述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜爱的呀？姑娘喜爱的小花布，小伙儿喜爱的运动鞋，娃娃喜爱的小奶瓶，爷爷喜爱的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用叫卖声表现歌曲。1.老师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最终我们再加上有个叫卖快来买呀看看有没有人来买？3.师幼一起唱念。四、迁移阅历，尝试替换部分歌词。1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜爱呀？2.老师带领幼儿再次进行叫卖嬉戏。