大班音乐公开课教案及教学反思《吹泡泡》汇编.docx
-
资源ID:23442044
资源大小:12.24KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOCX
下载积分:10金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
大班音乐公开课教案及教学反思《吹泡泡》汇编.docx
大班音乐公开课教案及教学反思吹泡泡1、熟识歌曲,感应曲式及拍号。2、学唱歌曲,创意肢体造型。活动重难点活动重点:学唱歌曲并感应曲式。活动难点:感应3?M4拍、4?M4拍的节奏。活动打算奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈(均与幼儿人数相等)、泡泡水和吹管各一个。队形:大、小圆(顺时针、逆时针)活动过程(一)故事引入:春天来了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩嬉戏,宝宝在玩吹泡泡嬉戏,泡泡渐渐变大、变大,一个一个飞满天。漂亮极了。(二)吹泡泡嬉戏:视察与仿照1、吹泡泡-气的运用(1)一个大泡泡:气轻轻地吹出。(2)很多小泡泡:气快快地吹出。2、幼儿谈谈:何时可望见泡泡?。来.源屈.老师教.案网,形态?颜色?重量?(三)感应曲式及拍号1、全体牵手围圈(1)前奏:音阶上下行/双手做呼应上下行之律动。(2)A段:拍手小跑唱歌。二句顺时钟,二句逆时钟。(3)B段:(渐强)大泡泡/牵手缓步后退,围成大圈。(渐弱)小泡泡/牵手缓步前走,围成小圈。(4)A段:同上A段。(5)间奏:身体随音效学泡泡飞高飞低,最终拍破。2、拍号感应(1)画拍感应(2)拍肢体节奏感应(四)肢体造型:甜甜圈嬉戏1、视察挂图泡泡造型:床、皇冠、耳环2、道具组合造型:泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子3、幼儿创建:全体或小组/造型可渐大、破掉。(五)节奏练习1、分析B段:拍子与节奏/唱唱名旋律→画拍→音值长短。2、透过节奏线相识附点TU。3、介绍附点二分音符的念法和写法。教案部分参考老师用书活动反思:此活动是歌曲活动,让幼儿熟识歌曲,感应曲式和拍号。孩子很喜爱该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号,环节上大致上相同,但是也有不同的地方,比如:第四环节,这里是最注意孩子的即兴表演,发展孩子的创建和表现。整个活动我基本参照老师用书去执教,但是依据本班孩子的实际水平,在活动上还是有所调整,在第三环节中,我应当先让孩子宁静完整地观赏一遍,初步接触音乐,再放慢节奏示范演唱,配上音乐,这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就简单些。孩子的参加爱好很高,课堂气氛很活跃。在运用道具上,由于孩子都曾经接触过类似的道具,长期强调孩子运用道具该留意的事项,和道具的玩法,孩子的常规就很好,尽情表演,许多孩子都变出了不一样的泡泡造型。孩子对于音乐的表现津津乐道,初步感应曲式和拍号。