幼儿园小班社会优秀教案《我们做个好朋友》例文.docx

幼儿园小班社会优秀教案我们做个好朋友1、体验有挚友的欢乐，喜爱和挚友一起玩。2、能大胆的说出自己的姓名，相识更多的挚友。3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。活动过程：1、幼儿已初步学习歌曲我的挚友在哪里。2、依据幼儿人数的一半画不同颜色、形态的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵花，反面贴有双面胶；将室内1米以下的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。3、教学音带我的挚友在哪里（老师自备）活动过程：1、老师组织幼儿做律动导入。（1）老师带幼儿边唱歌边跳舞我的挚友在哪里，要求幼儿边唱歌边找挚友，感受与挚友亲亲、抱抱的密切感觉。2、嬉戏：小花找挚友。（1）幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有相同图案的好挚友，面对面站好。（2）提示语：找到好挚友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小挚友抱一抱，相互介绍自己的姓名，如我是XX。（3）幼儿重复嬉戏，老师提示幼儿每次更换半朵不同颜色或形态的花，去找更多的挚友。3、嬉戏：我们的花园。（1）老师引导幼儿视察：这是什么地方？我们怎样让这里更美丽？（2）老师引导幼儿和拿有相同图案的好挚友一起把完整的小花贴到花园里。（3）幼儿在老师的指导下边操作边唱歌我的挚友在哪里。4、师幼观赏：我们的花园。老师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小挚友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更美丽。活动建议与提示：1、创设我的好挚友主题墙面，将平常幼儿一起嬉戏、相互帮助、关系谦让的情景拍成照片贴出来，供幼儿观赏学习；制作挚友树，在上面粘贴幼儿照片，并记录诞生年月，等到有幼儿过生日时大家都送上自己的祝愿；开展欢乐小帮手等活动，培育幼儿合作相互精神。指导幼儿在美工区画自己的好挚友等。2、利用餐前、餐后活动时间带幼儿玩牵线找挚友、我们邀请一个人、猜猜她是谁、谁不见了、邮递员送信等嬉戏，进一步促进幼儿之间的相识。户外活动时，供应共同嬉戏的机会，如：玩滚球、玩跷跷板等。3、请家长为班级供应照片，常常询问孩子在园的生活，倾听孩子和好挚友之间的故事。教化孩子将自己的珍宝与挚友一起共享。主动参与班级组织的亲子活动，进一步增进孩子间的友情。