小班健康公开课教案及教学反思《消灭蛀牙虫》汇编.docx

小班健康公开课教案及教学反思消灭蛀牙虫1、 通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。2、 辨别高音和低音。教学重点、难点1、 通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。2、 辨别凹凸音，养成讲卫生的好习惯。活动打算1、 画好有牙齿的卡片。2、 八音琴，鼓。活动过程一、起先部分1、复习：哈巴狗新增互动嬉戏，请两个小挚友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最终看谁抢的骨头多则谁获胜。2、嬉戏：听鼓声拍手(也可改成跺脚，点头)，鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快，鼓敲得重则拍手也重，鼓敲得轻则拍手也轻。二、基本环节1、谈话，故事讲解并描述：小挚友们爱吃糖吗?小挚友们早上起床后会刷牙吗?老师相识的一个小挚友可喜爱吃糖了，而且常常不刷牙。有一天他牙痛，妈妈带他去医院看病，医生 对小挚友说：小挚友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊小挚友有点胆怯，就把嘴巴张开一点点：啊医生看不见小挚友的牙齿，于是又激励小挚友说：小挚友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊这一次小挚友有把嘴巴张得大大的：啊医生发觉有一颗大蛀牙：原来你没刷牙!;来源;屈.老师教案网;接着医生又发觉了好几颗大蛀牙。2、小挚友，我们来数数看这位小挚友共有几颗大蛀牙?放音乐，幼儿听音乐， 老师拿出牙齿卡片，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最终让小挚友数数又几颗大蛀牙。3、拿出八音琴，让小挚友听听是第一个音高还是的二个音高。三、结束部分嬉戏：小挚友用自己的手当牙齿，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。小挚友站成以一排当牙齿，老师拍到哪个小挚友的头哪个小挚友就赶快蹲下。小挚友站成两排当上下两排牙齿，分段唱，互换当牙齿。四、延长说说你会怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说。教学反思幼儿的年龄特征确定了幼儿对单一的教学缺乏爱好，同时留意力集中的时间也比较短，因此，我采纳幼儿熟识的歌曲及嬉戏导入，激发幼儿的爱好。由于幼儿对音乐的把握有肯定的难度，特殊是音乐中的高音和低音，我们不好向她们干脆枯燥的讲解并描述，这样他们既没有爱好，也不会懂，也不符合大纲要求，那么，原委如何让他们理解呢?我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合嬉戏，结合肢体语言，去感受，去表达。效果还不错。不过，在活动中我感觉当孩子做蛀牙嬉戏时，有点流于形式，过于仿照老师的动作，缺乏创建性，这方面在教学中还需留意。