小班数学公开课教案及教学反思《小小邮递员》优质.docx

小班数学公开课教案及教学反思小小邮递员巧虎乐智小天地是目前深受家长和小挚友宠爱的，里面好多故事、嬉戏都适合幼儿的年龄特点，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习。其中有一个故事这是谁的信，主要讲巧虎依据信封上动物的局部特征将信送到主子身边的故事，我觉得这个故事内容可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以在这个故事的基础上，我加以改编设计了本次活动。活动目标：1.熟识各种小动物的外形特征。2.会依据动物的局部特征进行匹配嬉戏。活动打算：课件、幼儿人手一份操作材料。活动过程：(一) 情境导入，激发幼儿活动的爱好。1.课件出示巧虎形象老师：小挚友们你们知道他是谁吗?今日巧虎经过邮递员叔叔家，看到家门前堆满了信，这是怎么回事呢?2.播放一小段课件(巧虎看到邮递员叔叔生病了卧倒在床，送不了信。邮递员叔叔很苦恼：这些信今日必需送到主子手中，可我生病了，这该怎么办呢?)老师：小挚友们假如你是巧虎你会怎么帮助邮递员叔叔呢?热心的巧虎确定帮邮递员叔叔去送信。(二)观赏动画课件。(场景：邮递员叔叔对巧虎说：你就依据信封上的图案来送信吧。于是巧虎穿上邮递员服装，背上邮递包，骑着小自行车去送信了)1.第一封信(信封上的图案是大象的长鼻子)老师：小挚友们这个鼻子看上去怎么样?你们知道这是谁的信吗?这究竟是不是大象哥哥的信呢，来到大象哥哥家，把信封上的图案跟大象哥哥比比看。(老师操作：鼠标拖动信封上的图案到大象鼻子上，能吻合的就说明送对了)2.其次封信(信封上的图案是小兔的一对长耳朵)老师：小挚友们这对耳朵看上去怎么样?