小班数学公开课教案及教学反思《认识1和许多》精编.docx

小班数学公开课教案及教学反思认识1和许多小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区分1个物体，但对于很多的相识就很少，为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和很多，我打算了此次活动。1、相识1和很多，初步学会辨别1个和很多个物体，了解1和很多的关系。2、学会用语言表达1个XX，很多个XX。嬉戏宫门左右各一扇，左门有一个红色的圆，右门有很多个绿色的圆;门票若干(分别画有一个圆和很多个圆);木偶剧场门牌一个，木偶兔头饰一个，积木搭建的菜地一片，萝卜卡片若干，篮子一个，纸飞机若干，音乐磁带;鼓一、情境导入师：小挚友们好，今日老师要带小挚友们到一个好玩的地方去，这个地方就是嬉戏宫，小挚友们请做好，开动我们的小汽车，动身吧!嘀?(老师同幼儿随音乐做开车状)师：嬉戏宫到了，不过这嬉戏宫不能随意进去，要有票才行，小挚友请等一会，老师去给你们买票。二、相识1和很多1、发门票：师问：看老师手中的门票有多少?。来.源屈.老师教.案网，(引导幼儿多说几遍很多)，那小挚友手中有票吗?将老师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问：老师手中还有票吗?那刚才很多的票哪去了呢?师小结：原先老师手里很多的门票现在变成一张一张的分给了小挚友。2、看门票：那小挚友们相互看一看，你们手上的票一样吗(不一样)引导幼儿说出一个红色圆点、很多个绿色圆点。3、对比嬉戏宫门上的标记请幼儿依据自己手中票上的标记对应进入相应的门。4、进嬉戏宫提示幼儿进入时不拥挤。两位老师分别在门内收票，等小挚友进入后，老师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗?老师这里有票吗?有多少?师小结：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了很多的票。所以说：一个一个合起来就是很多。三、和木偶兔做嬉戏到达木偶剧场出示木偶兔，和木偶兔做嬉戏，老师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿视察兔妈妈和兔宝宝的数量，引导说出1个和很多。请幼儿听鼓声，一声跳一下，很多声跳很多下，集体练习原地跳。帮妈妈拔萝卜，幼儿一人拔一个，放到篮子里视察篮子里萝卜的数量。师小结：很多个萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又变成了很多个萝卜。四、嬉戏结束师总结：一个一个放在一起就变成很多，我们还可以把很多变成一个一个的。老师将纸飞机送给幼儿人手一架，到嬉戏宫外的草地上投飞机。孩子们能较好的参加到活动中来，通过活动正确的区分了1和许多，有个别幼儿在第三节嬉戏活动中表现很随意，没有根据嬉戏规则来玩，但总体活动取得了很好的效果。