小班科学优质课教案及教学反思《元宵花灯》例文.docx

小班科学优质课教案及教学反思元宵花灯1、初步感知各种各样花灯的造型、色调和图案。2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的欢乐。活动打算：阅历打算：幼儿有欣赏花灯的阅历。物质打算：(1)幼儿自带一盏花灯(2)花灯PPT课件。(3)逛花灯音乐一段。环境打算：华灯展。活动过程：1、以谈话元宵到引入话题。激励幼儿依据自己的生活阅历，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。播放PPT，引导幼儿观赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理阅历，介绍本地元宵节的一些民俗活动。2观赏'讲解并描述各种各样的花灯。组织幼儿参观花灯展：自由地观赏与沟通，感受花灯的多种多样，激励幼儿向同伴介绍自己花灯。讲解并描述自己最喜爱的花灯。老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。沟通：你见过哪些漂亮的花灯?;文.章出自屈,老师教.案网在哪里见过?引导幼儿依据不同的制作材料，名称，形态，颜色和图案，进行观赏与讲解并描述。归纳、整理阅历：各种各样的花灯，有不同的形态、颜色和图案、有不同的名称3嬉戏玩花灯幼儿自由结伴，互换花灯再次观赏并讲解并描述。提示幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边观赏边玩，体验玩花灯的乐趣。反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是团团聚圆期盼来年顺当的意义。在猜灯谜的嬉戏中达到高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱!通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的相识。