大班数学优秀教案及教学反思《6以内数的加减法》最新.docx

大班数学优秀教案及教学反思6以内数的加减法1、通过教学，知道1+5、2+4、3+3都等于62、学习看图列式，娴熟驾驭各数的含义。活动打算：小图片、纸、笔活动过程：一、创设情景，激发幼儿情趣。二、利用教具，学习6以内的加法。如幼儿园养了5条金鱼，遥遥家又带来了1条，一共有几条?来;自.屈;老师;教.案;用什么方法算?(引出加号，并一起解决其中含义。)以同样方法练习其他题目。三、利用幼儿用书四、作业沟通。课后反思本课通过熟识的情景视察,语言的沟通表达,嬉戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加减法的意义.经验把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。从中驾驭了：什么时候用加法,什么时候用减法.会依据直观图计算6的加法,减法.从而培育了学生的动手实力及视察和运用数学语言的实力.学生在老师细心创设得生动活泼,形体松,头脑紧的状况和嬉戏中.培育了良好的学习习惯及合作意识,激发了学生学习计算的爱好和对数学的求知欲望.在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性,趣味性,过程性,科学性,开放性,着中留意了以下几点问题：把握课程目标：教学是教学活动的教学和师生沟通的过程：有开发的意识和责任感,关注每个学生的发展：特性化的激励性语言：尽量创建性的组织教学。