幼儿园中班语言优秀教案《雷诺的大痒痒》例文.docx

幼儿园中班语言优秀教案雷诺的大痒痒1、能理解故事内容，懂得好挚友应当相互帮助，好挚友就在自己的身边。2、能视察故事中角色的表情、动作、体会角色的情感改变。3、能大胆地揣测表述自己对故事的理解。活动打算：白板课件活动过程：一、播放课件，诞生图片犀牛，引出故事。师：这个大家伙是谁啊？（这只犀牛的名字叫雷诺，接下来我们一起学习一个关于犀牛雷诺的故事。）二、师生共同观看课件，视察画面中角色的表情、动作，大胆揣测，理解故事内容。1、今日雷诺遇到了一个麻烦，从这张图片上你能看出来他怎么了吗？（幼儿自由讲解并描述）师：那原委是怎么回事呢？我们一起来看一看。2、师：原来犀牛的耳朵很痒，你耳朵痒的时候，你会怎么做？3、师：你们有许多好方法，那你们想不想知道雷诺是怎么做的呢？（一起观看课件）4、谁来告知我雷诺用了哪些方法：（摇头、转圈圈、打滚）可以让幼儿仿照一下动作！5、师：我们看看雷诺现在的表情是什么样子的，谁来学一下。评价：你学得可真像，雷诺就是这个表情。师小结：不管是摇脑袋，还是转圈圈，还是扭来扭去地打滚，都没有用，就是痒个不停。真是个大痒痒！6、师：雷诺自己没有方法解决这个大痒痒，接下来他会怎么做呢？（幼儿讲解并描述）一起看看雷诺打算做什么？找人帮忙！你觉得雷诺会请谁来帮忙呢？要不要给点提示：（出示动物身体的一部分）我们一起来看一下，你们猜对了吗？师：谁来帮忙了啊！他们帮胜利了吗？为什么没有胜利，故事里面是怎么说的？（1）青蛙：青蛙帮上忙了吗？为什么？师：虽然小青蛙特别努力地想帮助雷诺，但因为身上太黏，没有到耳朵就黏住了，帮不上忙！（2）猴子：猴子怎么帮忙的？胜利了？师：看，小猴子又笨手笨脚的，又很贪玩，还是没帮上忙！（我们来听听猴子帮忙帮胜利了吗？）（3）蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢？有没有止痒？师：蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，耳朵碰也没有遇到，还是没能帮上忙！（4）狮子：狮子大王呢？师：看来狮子也不行。（雷诺不敢打搅他）7、师：小青蛙身上太黏了，帮不上忙，猴子又笨手笨脚的，蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，狮子呢？雷诺又不敢打搅他。8、故事讲到这里，雷诺身上还是很痒！这个时候雷诺会怎么想呢？我们听听雷诺是怎么说的！此时的雷诺心情是怎样的？（懊丧、难过等）9究竟谁能帮助雷诺呢？谁来猜一猜！你们都说是小鸟，那我们一起看下去吧！小鸟起先说能帮助雷诺，雷诺听了以后是怎么想的？他们是怎么说的！（你怎么帮我呢？雷诺问？我的痒痒那么大，而你看上去那么小。我或许小一点，小鸟说，可是帮你刚刚好！）10.那我们一起看一下小鸟是怎么帮助雷诺的吧！在小鸟的帮助下，雷诺最终不痒了，这是雷诺的心情是（引导幼儿一起讲解并描述：快乐、兴奋等）！11.你们谁能告知我，为什么雷诺的耳朵很痒，里面有什么？在犀牛的耳朵里面有寄生虫，只有我们的这只小鸟，也就是犀牛鸟能帮助他。12从今雷诺和犀牛鸟成为了形影不离的好挚友，雷诺可以给犀牛鸟供应食物（耳朵里面的寄生虫），犀牛鸟则是帮雷诺清理寄生虫的。今日我们听得故事的名字就叫雷诺的大痒痒。三、完整观赏绘本故事师：小挚友，我们一起再来把这个故事完整地看一看，听一听。听和看的时候我们可以轻轻的跟着故事说一说！四、延长活动师：在雷诺最须要帮助的时候，是谁始终在他身边、帮助了他？对，挚友不管大小，不管远近，当须要帮助的时候，他就在我们身边。要求：小挚友们，你们肯定要成为好挚友，相互关切、相互帮忙哦！下面我们把今日学的故事讲给班级里面的好挚友听吧！